閱讀材料，回答下列問題。
材料一：

材料二：魏晉南北朝時期，少數(shù)民族音樂不斷傳入中原，有西涼樂、疏勒樂、龜茲樂、天竺樂、康國樂、高麗樂和安國樂……魏晉南北朝時期的北方，胡漢合舞已成為普遍的風(fēng)氣，茂陵佛座為我們留下了歷史的見證。在這一時期，各兄弟民族互相交流，取長補短，推進了樂舞的發(fā)展。

--摘編自統(tǒng)編版《中國歷史》教師教學(xué)用書材料三：黃河流域自古以來就是一個農(nóng)耕文明與游牧文明、中原文化與草原文化交流交融交鋒的地方。比較重要的就有炎黃時期各個族群的交流融合、東周時期華夏族與各個族群的有效融合、南北朝時期漢族與相關(guān)族群的平戰(zhàn)交流等。這種交融……體現(xiàn)了黃河文化兼容并蓄、博采眾長的特性。
--江凌《推動黃河文化在新時代發(fā)揚光大》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，你從兩幅圖片中分別能獲取什么歷史信息？
（2）材料二反映了哪一歷史趨勢？結(jié)合所學(xué)知識，用史實說明這一時期各兄弟民族還在哪些方面“互相交流，取長補短”？
（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，“農(nóng)耕文明與游牧文明”交流的方式有哪些？概括指出黃河文化在中華文明發(fā)展過程中的作用。