試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀材料,回答問題。
材料一 樊遲問仁,子曰:“愛人?!鳖仠Y問仁,子曰:“克己復(fù)禮為仁。一曰克己復(fù)禮,天下歸仁焉。”……子曰:“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動。”
——《論語》子曰:“苛政猛于虎。”
——《禮記?檀弓下》材料二 建元元年,漢武帝廣招天下賢士,垂詢治國之良策,董仲舒以“天人三策”得到漢武帝的賞識。董仲舒認(rèn)為:“《春秋》大一統(tǒng)者,天地之常經(jīng),古今之通誼也。今師異道,人異論,百家殊方,指意不同,是以上無以持一統(tǒng),法制數(shù)變,下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn),邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明,民知所從矣!”
——摘編自陳翠芳《試論董仲舒思想對儒學(xué)的雙重意義》材料三 在一批心志高遠(yuǎn)的學(xué)者的促進(jìn)下,理學(xué)于宋代興起。理學(xué)強(qiáng)調(diào)通過道德自覺達(dá)到理想人格的建樹,也強(qiáng)化了中華民族注重氣節(jié)和德操,注重社會責(zé)任與歷史使命的文化性格,對中國的思想文化以及 社會生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
——摘自熊玠《儒學(xué)在美國的故事》材料四 思想家黃宗羲嚴(yán)厲抨擊君主專制制度,稱專制帝王為“天下之大害”。他還反對重農(nóng)抑商觀念,提出“工商皆本”。顧炎武、王夫之也對高度集權(quán)的政治制度進(jìn)行了批判。他們還有一些重要的見解,如顧炎武認(rèn)為“保天下者,匹夫之賤與有責(zé)焉”,后人概括為“天下興亡,匹夫有責(zé)”。
——摘自《中外歷史綱要(上)》(1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識,概括孔子核心思想及其政治主張。
(2)根據(jù)材料二,概括指出漢代董仲舒對先秦儒學(xué)有哪些發(fā)展。
(3)根據(jù)材料三及所學(xué)知識,分析理學(xué)對塑造中華民族性格的深遠(yuǎn)影響。
(4)明清時期,儒家思想發(fā)展到新的階段,結(jié)合材料四指出其突出的主張有哪些?
(5)綜合上述材料,你認(rèn)為學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有何現(xiàn)實意義?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/27 5:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.漢初,“群臣飲酒爭功,醉或妄呼,拔劍擊柱”的情況時有發(fā)生,為此漢初儒士叔孫通主張“禮者,因時世人情為之節(jié)文者也”,他建議“采古禮與秦儀雜就之”“制禮進(jìn)退,與時變化”。在其制定的漢家-代之制下,朝中“無敢歡嘩失禮者”。這一現(xiàn)象表明漢初( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/19 4:30:2組卷:0引用:7難度:0.7
  • 2.如圖為中國古代文獻(xiàn)中“仁”“禮”詞匯出現(xiàn)頻率變化圖。對隋唐時期“仁”的頻率變化原因理解正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/19 5:30:3組卷:6引用:8難度:0.6
  • 3.如表是學(xué)者對唐宋時期家訓(xùn)內(nèi)容的統(tǒng)計,據(jù)此可知,唐至南宋(  )
    唐、北宋、南宋家訓(xùn)內(nèi)容(單位:篇數(shù))
    內(nèi)容 北宋 南宋 總計
    1 處己(修身、勵志) 5 19 18 42
    2 勉學(xué)、治學(xué) 3 14 15 32
    3 睦親(孝敬父母、尊敬長輩、團(tuán)結(jié)兄弟) 3 6 8 17
    4 治家(包括理財、管理仆從、居所安全、節(jié)葬) 6 14 10 30
    5 處世(包括交友、尊師、尊敬長輩、禮儀) 5 16 10 31
    6 從政 11 11 6 28
    7 治國 2 4 0 6
    8 女誡 5 2 0 7
    9 教子原則 2 4 2 8

    發(fā)布:2024/12/20 3:30:1組卷:11引用:16難度:0.6
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正