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閱讀文章,回答問題。
黃繼光??1952年10月上甘嶺戰(zhàn)役打響了。這是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。
??黃繼光所在的營已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜;第五天夜晚接到上級的命令,要在黎明之前奪下敵人的597.9高地。
??進攻開始了,大炮在轟鳴。戰(zhàn)士們占領(lǐng)了一個又一個山頭,就要到達597.9高地的主峰了。突然,敵人一個火力點兇猛地射擊起來。戰(zhàn)士們屢次突擊,都被比雨點還密的槍彈壓了回來。
??東方升起了啟明星,指導員看看表,已經(jīng)四點多了。如果不很快摧毀這個火力點,在黎明前就攻不下597.9高地的主峰,已經(jīng)奪得的那些山頭就會全部丟失。
??黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點,他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導員說:“指導員,請把這個任務(wù)交給我吧!”指導員緊握著黃繼光的手,說:“好,我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務(wù)。”
??黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士,拿了手雷,喊了一聲“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧”,向敵人的火力點爬去。
敵人發(fā)現(xiàn)他們了。無數(shù)照明彈升上天空,黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙,冒著烈火,匍匐前進。一個戰(zhàn)士犧牲了,另一個戰(zhàn)士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。
??火力點里的敵人把機槍對準黃繼光,子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣,更加頑強地向前爬,還有20米,10米……近了,更近了。
      ???。↑S繼光突然站起來了!在暴風雨一樣的子彈中站起來了!他舉起右臂,手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。
??轟!敵人的火力點塌了半邊,黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去,不料才沖到半路,敵人的機槍又叫起來,戰(zhàn)士們被壓在山坡上。
??天快亮了,規(guī)定的時間馬上到了。指導員正在著急,只見黃繼光又站起來了!他張開雙臂,向噴射著火舌的火力點猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。
??沖啊 為黃繼光報仇 喊聲驚天動地 戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖 占領(lǐng)了597.9高地 消滅了陣地上的全部敵人
(1)給文章最后一段加上標點符號。
(2)聯(lián)系上下文和生活實際,推想下列詞語的意思。
屢次:
一次又一次地。
一次又一次地。

驚天動地:
形容聲音特別響亮。
形容聲音特別響亮。

(3)想想故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果,把下面的內(nèi)容填寫完整。
部隊接到奪取高地的任務(wù)→(
黃繼光身負重傷后用胸膛堵住敵人的槍口
黃繼光身負重傷后用胸膛堵住敵人的槍口
)→(
黃繼光犧牲后,部隊消滅了全部敵人
黃繼光犧牲后,部隊消滅了全部敵人

(4)品讀句子,回答括號里的問題。
      ①黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點,他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導員說:“指導員,請把這個任務(wù)交給我吧!”(“這個任務(wù)”指什么任務(wù)?從“堅定”一詞中你體會到什么?)
“這個任務(wù)”指摧毀敵人的火力點。從“堅定”一詞中體會到黃繼光對完成這個任務(wù)有很強的信心和決心。
“這個任務(wù)”指摧毀敵人的火力點。從“堅定”一詞中體會到黃繼光對完成這個任務(wù)有很強的信心和決心。

②他用盡全身的力氣,更加頑強地向前爬,還有20米,10米……近了,更近了。(想一想,此時的黃繼光心里在想什么?)
此時的黃繼光心里在想:我一定要完成這個任務(wù),哪怕犧牲自己的性命也在所不惜。
此時的黃繼光心里在想:我一定要完成這個任務(wù),哪怕犧牲自己的性命也在所不惜。

③火力點里的敵人把機槍對準黃繼光,子彈像冰雹一樣射過來。(加點部分有什么表達效果?)
生動形象地寫出了敵人火力的猛烈。
生動形象地寫出了敵人火力的猛烈。

(5)在怎樣的情況下黃繼光站起來了?他站起來做什么?
在暴風雨一樣的子彈中黃繼光站起來了,他用力將手雷投向敵人的火力點。在戰(zhàn)士們被壓在山坡上,規(guī)定的時間馬上就要到了的情況下黃繼光又站起來了,他張開雙臂,向噴射著火舌的火力點猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。
在暴風雨一樣的子彈中黃繼光站起來了,他用力將手雷投向敵人的火力點。在戰(zhàn)士們被壓在山坡上,規(guī)定的時間馬上就要到了的情況下黃繼光又站起來了,他張開雙臂,向噴射著火舌的火力點猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

(6)文章表達了怎樣的思想感情?
表達了作者對黃繼光視死如歸的英雄氣概的贊頌。
表達了作者對黃繼光視死如歸的英雄氣概的贊頌。

【考點】記敘文
【答案】一次又一次地。;形容聲音特別響亮。;黃繼光身負重傷后用胸膛堵住敵人的槍口;黃繼光犧牲后,部隊消滅了全部敵人;“這個任務(wù)”指摧毀敵人的火力點。從“堅定”一詞中體會到黃繼光對完成這個任務(wù)有很強的信心和決心。;此時的黃繼光心里在想:我一定要完成這個任務(wù),哪怕犧牲自己的性命也在所不惜。;生動形象地寫出了敵人火力的猛烈。;在暴風雨一樣的子彈中黃繼光站起來了,他用力將手雷投向敵人的火力點。在戰(zhàn)士們被壓在山坡上,規(guī)定的時間馬上就要到了的情況下黃繼光又站起來了,他張開雙臂,向噴射著火舌的火力點猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。;表達了作者對黃繼光視死如歸的英雄氣概的贊頌。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/18 5:0:1組卷:135引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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