為感受法治力量，增強同學們的法治意識，七年級（1）班以“奉法者強則國強”為議題展開學習探究活動，請你參與其中并完成相關任務。
【觀看法治節(jié)目】
在活動開始階段，許多同學對法治的概念感到陌生和抽象，為了讓同學們更直觀地觸摸法治、感受法治，老師準備組織同學們觀看法治類節(jié)目。
（1）請你推薦兩個適合同學們觀看的法治類節(jié)目。
【明確法治內涵】
活動中，許多同學提出疑問：“人們常說的法治和法制是不是一回事呢？”為了幫助這些同學明確法治的內涵，老師向同學們展示了下面一段內容：人類世界還沒有產生憲法以及民主的時候，就存在“法制”，“法治”則是后來才產生的，強調對國家權力的限制和制約；在奴隸社會、封建社會漫長的歲月里，有“法制”但是不存在“法治”；“法制”可以與古代的“人治”相結合，“法治”則只能出現(xiàn)在法律至上的現(xiàn)代社會；法制社會中的法律不是調整社會關系最為重要的社會規(guī)范，在法治社會中，法律則具有最重要的地位。
（2）經(jīng)過學習，同學們紛紛領悟：“原來法治并不等同于法制，法治的內涵是……”請你結合材料和所學知識，續(xù)寫同學們的話。
【認識法治優(yōu)勢】
（3）班級時政小組分享了這樣一則新聞——中共中央宣傳部舉行“中國這十年”系列主題發(fā)布會，介紹全國公安機關推進更高水平平安中國建設的成效：我國群眾安全感由2012年的87.55%上升至2021年的98.62%；2021年，全國“兩搶”案件與2012年相比下降96.1%，全國盜竊案件與2012年相比下降62.6%；人民群眾參與社會治安治理的積極性空前高漲……
（3）結合以上材料，你感受到了法治具有怎樣的價值？
【學會依法辦事】
推進法治中國建設是每個人的責任和義務，作為國家未來的建設者，我們要努力為法治中國建設貢獻自己的力量。
（4）作為青少年，你打算怎樣為建設法治中國貢獻自己的力量？