閱讀下面語段，完成問題。
光陰似箭，驀然回首，我們會發(fā)現(xiàn)，前三個單元的語文學(xué)習(xí)之旅，帶給我們太多的① 和體驗：讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到科學(xué)家為了祖國鞠躬盡瘁（cuì）、鮮（xiān）為人知的 ② 精神；讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生對于古代典藉那鍥（qiè）而不舍的鉆研精神；讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者洗去故鄉(xiāng)污穢（huì）的堅定決心和③ 的愛國情懷；讀魯迅的《阿長與＜山海經(jīng)＞》，我們感受到阿長對“我”濃濃的愛與關(guān)懷；讀楊絳的《老王》，我們從作者對老王的愧怍中，感受到一個知識分子可貴的④ 精神。在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，使我們的語文素養(yǎng)得到提升，視野更加寬廣，精神更加豐盈。
（1）文中注音不正確的一項是 BB
A.瘁（cuì）
B.鮮（xiān）
C.鍥（qiè）
D.穢（huì）
（2）文中加點詞語有錯別字的一項是 BB
A.片段
B.典藉
C.狂瀾
D.愧怍
（3）根據(jù)語意，分別在橫線①②③④處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?CC
| A.感悟 | 貢獻(xiàn) | 摯痛 | 自省 |
| B.感受 | 貢獻(xiàn) | 沉痛 | 反省 |
| C.感悟 | 奉獻(xiàn) | 摯痛 | 自省 |
| D.感受 | 奉獻(xiàn) | 沉痛 | 反省 |
A
A
A.在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們的語文素養(yǎng)得到提升，視野更加寬廣，精神更加豐盈。
B.在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，使我們的語文素養(yǎng)得到提升，精神更加豐盈，視野更加寬廣。
C.半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們的視野更加寬廣，精神更加豐盈，語文素養(yǎng)得到提升。
D.半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，使我們的語文素養(yǎng)得到提升，精神更加豐盈，視野更加寬廣。
（5）下列語句的順序排列正確的一項是
D
D
①終于隱隱聽到那“叮咚”作響的泉聲了。
②走近一看，可不，一汪清泉有桌面那么大，銀子般的山水正從一根竹管里暢快地吐出來。
③追尋著那聲音，我來到半山一個平壩上用楠竹搭成的亭子里。
④我正要撲上去飲個痛快，突然，發(fā)現(xiàn)泉邊有個粗瓷水缸，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谥窦茏由?，瓷缸上寫著：“莫飲生水，請喝山茶?！?br />A.②④③①
B.①④③②
C.④③①②
D.①③②④
【答案】B；B；C；A；D
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/3 8:0:9組卷：10引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀下面這段文字，完成問題。
中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因為枯藤具有自在、不經(jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① （質(zhì) 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點綴著疏落的幾片殘葉，毫無人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒有。中國文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書法風(fēng)格中。
（1）依次給這段文字中加點的字注音，全都正確的一項是
（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達(dá)欠妥，請你加以修改。A．①質(zhì) ②曲 B．①質(zhì) ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：185引用：3難度：0.8 -
2．班級開展“詩意青春”主題活動，請你參加。
??班長撰寫了主持詞，請閱讀語段后完成題目。
??在窗前讀詩，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩行里，為之歡欣，為之憂戚，為之深思……（ ?。┠闾ど显姼璧奈滞?，（ ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩吧，從詩中jí取力量，豐厚我們的底蘊；去悟詩吧，在詩中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
①廣袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.因為……所以
B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問題。
“都說國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手（chēng qǐ）家。家是最小國，國是千萬家。”對于中國人而言，家國一體、家國同心，始終是每個人內(nèi)心不變的家國情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時代青年也一定會不懼坎坷、自強不息、團(tuán)結(jié)奮斗，傳承這樣深厚的家國情懷，激發(fā)這樣強烈的家國擔(dān)當(dāng)。
（1）給這段文字中加橫線的詞語注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應(yīng)的詞語。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8
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