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水是生命活動不可缺少的物質。請回答相關的問題。
(一)探究水的組成實驗
?
(1)為證明水不是由“水元素”組成的,1785年,拉瓦錫在高溫的條件下,用水蒸氣與紅熱的鐵反應,將水轉化為氫氣,同時生成四氧化三鐵。模擬實驗裝置如圖1所示。
①該反應的符號表達式為
Fe+H2O
H2+Fe3O4
Fe+H2O
H2+Fe3O4
。
②加熱鐵粉前,應先通入水蒸氣一段時間,目的是
排盡裝置中的空氣,防止氫氣不純,高溫下發(fā)生爆炸、防止鐵粉與空氣中的氧氣反應
排盡裝置中的空氣,防止氫氣不純,高溫下發(fā)生爆炸、防止鐵粉與空氣中的氧氣反應

③該實驗
(填“能”或“否”)證明水的組成。
(2)圖2是電解水的裝置,電解時要在水中加入氫氧化鈉,目的是
增強水的導電性
增強水的導電性
,a中收集到的氣體是
H2
H2
(填化學式);檢驗b管氣體的方法是
將帶火星的木條伸入b試管內,若木條復燃,則證明b管收集的氣體為氧氣
將帶火星的木條伸入b試管內,若木條復燃,則證明b管收集的氣體為氧氣
,電解水屬于
分解反應
分解反應
(填基本反應類型);從能量變化角度看,電解水是將
能轉化為化學能。從微觀角度看,電解水時,水分解過程中發(fā)生改變的是
水分子
水分子
。氫氣是最理想的能源,理由是
氫氣燃燒產物是水,對環(huán)境無污染
氫氣燃燒產物是水,對環(huán)境無污染
(寫一點),但在現實生活沒有得到廣泛應用,原因又是
氫氣貯存和運輸困難、制取成本高
氫氣貯存和運輸困難、制取成本高
。
(3)圖2測得V(a):V(b)=2:1,要確定水分子中氫氧原子個數比,還需要的數據有
BC
BC
(填字母)。
A.水的相對分子質量
B.氫氣、氧氣的密度
C.氫原子、氧原子的質量
(4)我國科學家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時分解的微觀過程如圖3所示(“”表示氫原子,“”表示氧原子,“-”表示催化劑)。則水分解微觀過程的正確順序是
①④②⑤③
①④②⑤③
(填序號)。上述過程中,不能再分的粒子是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
。
(5)自來水廠凈水過程示意圖如圖。請回答:

①我國有關部門規(guī)定,經上述流程凈化后入用戶的飲用水含鐵<0.3mg?L-1,含銅<1.0mg?L-1,…其中的鐵、銅指的是
C
C
(填正確選項前的字母)。
A.原子
B.分子
C.元素
D.單質
②自來水廠凈化水的主要步驟如圖2所示,有關說法錯誤的是
B
B
。
A.步驟①②可除去難溶性雜質
B.X試劑常用的是明礬
C.步驟④為加入藥品消毒
D.凈化后的水是軟水
③經過過濾后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
AC
AC
。
A、漏斗內的濾紙有破損
B、漏斗下端未靠在燒杯內壁
C、漏斗內液面高于濾紙的邊緣
D、濾紙沒有緊貼漏斗內壁
④硬水會給生產、生活帶來很多麻煩。將凈化后的水加熱煮沸,發(fā)現水壺內有水垢(主要成分為碳酸鈣)產生,則加熱煮沸除了殺菌消毒之外,還起到的作用是
降低水的硬度
降低水的硬度

【答案】Fe+H2O
H2+Fe3O4;排盡裝置中的空氣,防止氫氣不純,高溫下發(fā)生爆炸、防止鐵粉與空氣中的氧氣反應;能;增強水的導電性;H2;將帶火星的木條伸入b試管內,若木條復燃,則證明b管收集的氣體為氧氣;分解反應;電;水分子;氫氣燃燒產物是水,對環(huán)境無污染;氫氣貯存和運輸困難、制取成本高;BC;①④②⑤③;氫原子和氧原子;C;B;AC;降低水的硬度
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/26 14:0:2組卷:50引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.習近平總書記在推進南水北調工程座談會上強調:水是生存之本、文明之源。
    (1)水
     
    (填“屬于”、“不屬于”)六大營養(yǎng)素。
    (2)圖1是電解水的實驗示意圖,試管
     
    (填“a”或“b”)中的氣體可以做氣體燃料,電解水的化學方程式為
     
    。
    (3)天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示:
    ①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑,化學式為KAl(SO4n?12H2O,n的值為
     
    。
    ②“吸附池”中常用
     
    (填物質名稱)吸附色素和異味。
    ③“消毒池”中常用液氯作消毒劑,發(fā)生了反應:Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液,會產生
     
    沉淀(填化學式)。
    ④次氯酸(HClO)可除去廢水中的NH3,產物有鹽酸和單質氣體生成,該氣體常用作食品保鮮填充氣,該氣體為
     
    (填化學式)。

    發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:73引用:2難度:0.6
  • 2.研究“水”可從多角度展開。
    (1)水的電解
    ①宏觀現象:按圖1所示裝置,通電一段時間后,試管A、B中產生氣體的體積比約為
     
    ,檢驗B中氣體的現象是
     

    ②微觀分析:該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是
     
    。
    ③結論:水由
     
    組成。
    (2)水的性質
    將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中,生成H2;在反應后的溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅。寫出該反應的化學方程式
     
    。
    (3)水的用途
    ①碘與鋅在常溫下反應速度很慢,若滴入幾滴水則反應劇烈,水在此的作用是
     
    。
    ②圖2實驗中,對水的主要作用分析不全面的是
     
    (填字母)。

    A.a圖中的水便于觀察燒瓶內氣壓變化
    B.b圖中的水提供熱量
    C.c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
    D.d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶

    發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:382難度:0.5
  • 3.夏季多暴雨,對居民生活用水會造成一定影響。下列關于水的說法不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/1/1 14:30:4組卷:27難度:0.8
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