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近日,六(2)班的“戰(zhàn)火”燒起來了,少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課
間休息時,有幾個同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,并說合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來,有同學(xué)貶低他們的愛好,覺得身為六年級學(xué)生還玩這么幼稚的游戲,簡直可笑,而且認(rèn)為玩游戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是,這幾個同學(xué)反唇相譏,譏諷對方幼稚,居然崇拜那些矯揉造作的明星……
(1)六(2)班的“戰(zhàn)火”因為什么而燒起來?這對班級的和諧有什么影響?
(2)分析材料我們知道那些“貶低別人愛好”“反唇相譏,譏諷”的觀點是不對的,面對這種情況,我們該怎么做?

【考點】解決沖突的方法
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:5難度:0.1
相似題
  • 1.報復(fù)不是解決沖突的方式,反而有可能造成更大的沖突,甚至被追究法律責(zé)任。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/12/23 6:0:1組卷:1引用:6難度:0.8
  • 2.當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時,可以請
     
    來幫助調(diào)解。

    發(fā)布:2024/12/23 7:30:1組卷:20引用:2難度:0.7
  • 3.在校園里容易導(dǎo)致沖突的原因有哪些?

    發(fā)布:2024/12/23 5:30:3組卷:1引用:4難度:0.3
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