我會(huì)閱讀。
小鬧鐘??我有個(gè)好朋友，就是放在我床頭邊的小鬧鐘。
??它圓圓的身子，亮晶晶的臉，三根針像三只胳膊（gē bo）似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛。
??晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時(shí)，是它把我叫醒，叫我快上學(xué)。
??我真喜歡我的小鬧鐘。
（1）短文共有 44個(gè)自然段。
（2）我知道短文中的“好朋友”指的是 小鬧鐘小鬧鐘。
（3）我會(huì)用“ ”畫出寫小鬧鐘樣子的句子；用“ ”畫出我喜歡小鬧鐘原因的句子。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】4；小鬧鐘
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.5
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1．閱讀課文片段，回答問題。
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是芭蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
（1）在片段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）這段話是圍繞著哪一句來寫的？請將這段話的中心句用“ ”畫出來。
（3）片段中加點(diǎn)的句子“一天可以長出幾寸”“一夜可以多出半節(jié)”，表現(xiàn)了什么？
（4）在這段話里寫到了哪些生物的生長？發(fā)布：2025/1/12 22:0:1組卷：65引用：2難度：0.4 -
2．閱讀課內(nèi)文段，回答問題。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。
（1）文段中加點(diǎn)字“裹”：按音序查字法應(yīng)查；按部首查字法應(yīng)查部，再查畫，這個(gè)字的結(jié)構(gòu)是。
（2）解釋詞語。
璀璨：
（3）“周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色‘紗衣”’里引號(hào)的用法是。
A．引用 B．強(qiáng)調(diào) C．特定的稱謂 D．表否定
（4）文段中畫“ ”的句子從修辭上講運(yùn)用了比喻的手法，把地球比作和。
（5）文段中畫“ ”的句子使用的說明方法是，目的在于。發(fā)布：2025/1/12 22:0:1組卷：59引用：2難度：0.4 -
3．閱讀練習(xí)。
吃過晚飯，雨還在不停地下著，噠噠噠地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來。要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。
（1）為什么說是雨點(diǎn)兒“逗引”我出去呢？這樣寫有什么好處？
（2）畫線的句子有什么作用？發(fā)布：2025/1/12 22:0:1組卷：68引用：2難度：0.8
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