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試題詳情
回憶《夏夜多美》，選一選，填一填。（填序號）
①睡蓮②小螞蟻 ③螢火蟲④蜻蜓
夏夜，②②不小心掉進池塘里，上不了岸了。 ①①彎彎腰，讓他爬了上來。 ③③點起了小燈籠，讓 ④④順利地把他送回了家。
這個故事中，我喜歡 睡蓮睡蓮，因為 她很溫柔她很溫柔。
【考點】課文內(nèi)容分析；內(nèi)容理解與概括．
【答案】②；①；③；④；睡蓮；她很溫柔
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/9 23:30:1組卷：8引用：0難度：0.4
相似題
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1．回顧課文《麻雀》，回答問題。
（1）用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。
（2）老麻雀“渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音”，可它為什么還要“用自己的身軀掩護著小麻雀”？
（3）“我”為什么要喚回獵狗？能揣摩一下我”的心理嗎？最后兩段在文中起什么作用？發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：22引用：2難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
“為（wéi wèi）中華之崛起而讀書！”
魏校長聽了為（wéi wèi）之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，（竟然 果真）有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”
“為中華之崛（juè jué）起而讀書！”
魏校長聽了，連聲（贊美 贊嘆）：“好哇！為中華之崛起，有志者當（ dāng dàng）效此生！”
（1）從括號里選擇正確的讀音或詞語畫“√”。
（2）“為之一振”的“振”意思是。還有一處語句描寫了魏校長的這種反應（用橫線畫出來），之所以有這種反應，是因為。而文中多次出現(xiàn)的“中華不振”的“振”意思卻是。
（3）全文講了有關(guān)少年周恩來的三件事：
①課堂回答老師立明志
②初到沈陽伯父的告誡
③在租界目睹中國婦女受欺
有了第和件事的經(jīng)歷，才有第件事的發(fā)生。這種布局謀篇真有意思。
（4）十二歲的周恩來就有如此遠大的志向，不由得讓人想起《傳家寶》中的一句話：。發(fā)布：2025/1/11 14:0:2組卷：43引用：2難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
①獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準備著一場搏斗，可是它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。
②獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
（1）“像一塊石頭似的落”中包含多種意思，請分別用一個詞語概括：
①寫出了老麻雀的動作——
②寫出了老麻雀的心情——
③寫出了老麻雀的行為——
④寫出了老麻雀的——
（2）對比文中畫“ ”的語句，用不同的詞語概括句子傳遞的意思。
①
②
（3）畫“ ”的語句是作者當時（填序號），這樣寫可以把事情講得更清楚。
①看到的
②聽到的
③想到的
（4）這種強大的力量是指。
（5）《麻雀》的作者把自己看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形。請你仿照這樣的寫法，補寫片段。
只見他正在認真地寫作業(yè)，發(fā)布：2025/1/11 14:0:2組卷：72引用：2難度：0.5
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