閱讀下文，回答問(wèn)題。
活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
依舊--仍舊仍舊
奪目--刺眼刺眼
感染--影響影響
（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
①紅撲撲（ABB式且表示顏色）：金燦燦金燦燦、綠油油綠油油
②瀟瀟灑灑（AABB式）：明明白白明明白白、清清楚楚清清楚楚
（3）這段話(huà)把夕陽(yáng)比作快樂(lè)的孩童孩童。并通過(guò)一系列的動(dòng)詞，如“歪著歪著”“抖落抖落”“濺出濺出”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了它的“快樂(lè)”和“淘氣”。從“感染”一詞可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)天和海熱烈一片熱烈一片的景象。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】仍舊；刺眼；影響；金燦燦；綠油油；明明白白；清清楚楚；孩童；歪著；抖落；濺出；熱烈一片
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 5:0:1組卷：3引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀
在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
（1）選文出自現(xiàn)代文學(xué)家（作者）的散文篇《》。
（2）根據(jù)語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)：
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)：
痕跡：
（3）用“ ”畫(huà)出穩(wěn)重的一個(gè)比喻句，這個(gè)句子把比作和。
（4）“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”這是一個(gè)句。換一種句式，意思不變：。
（5）“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？”這個(gè)句子中，“痕跡”指；第一個(gè)“赤裸裸”指；第二個(gè)“赤裸裸”指。發(fā)布：2025/3/1 9:0:1組卷：20引用：1難度：0.2 -
2．閱讀短文，回答問(wèn)題。
桃花 桃樹(shù)枝頭上，探出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。
這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜（zhēng）開(kāi)眼睛，望（wàng）著這新奇的世界?？?！她們慢慢地張開(kāi)小嘴，笑啊，笑啊，笑出一個(gè)美麗的春天。
（1）根據(jù)短文的內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。的世界的春天
（2）短文中的小姑娘是指。發(fā)布：2025/3/1 9:0:1組卷：17引用：2難度：0.9 -
3．閱讀下文，回答問(wèn)題
花的細(xì)語(yǔ) 某一天，我看到這樣一幕情景：一個(gè)女孩站在花叢中，正扶著花枝，歪著腦袋，煞有介事地對(duì)花私語(yǔ)。我走過(guò)去，靠近它，蹲下身去，問(wèn)：“你在說(shuō)些什么呀？”
女孩道：“我說(shuō)，花朵你好漂亮?。 ?br />“花朵能聽(tīng)到你的話(huà)么？”
“能的?！毙∨⒑茏孕?，“只要靠近她，她就能聽(tīng)到你說(shuō)的話(huà)?！彪S后，她又機(jī)靈地說(shuō)：“你對(duì)我說(shuō)話(huà)時(shí)，不也是蹲下身來(lái)，靠近我嗎？”
孩子的天真，讓我不禁笑了起來(lái)。但我并不懷疑女孩說(shuō)的真實(shí)性。我相信女孩和花的心靈是相通的，相信女孩對(duì)“距離”的認(rèn)識(shí)。
我牽著可愛(ài)的女孩，默默地走上回家的路。此時(shí)，女孩剛才的一番話(huà)仍縈繞于心，讓我心生感觸。我想：要求得到人與人之間的理解和溝通，你就得首先用心貼近他人，縮短人與心靈的距離。只要用心交流，你也能聽(tīng)到花的細(xì)語(yǔ)。
（張宏新）
（1）“我”從女孩的話(huà)中明白了什么？
（2）怎樣理解“只要用心交流，你也能聽(tīng)到花的細(xì)語(yǔ)”？發(fā)布：2025/3/1 9:0:1組卷：33引用：2難度：0.9
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