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傳遞      ①夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。
      ②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。
      ③風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。
      ④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機。
      ⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她動容地問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！”
      ⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。
      ⑦風停了，她感到了一陣溫暖。不久，因了這份溫暖而重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。
      ⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當?shù)氐男W收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。
      ⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。
（原文有改動）（1）通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。
①

十分痛苦

十分痛苦

→感到溫暖→重拾希望→②

心急如焚

心急如焚

→十分感激
（2）結(jié)合選文具體內(nèi)容說說中的小男孩是一個怎樣的人？

從“撿到手機歸還失主”可見小男孩是一個善良（拾金不昧）的人；從“以她的名義給學校捐款”來幫助“她”可見他是一個知恩圖報的人；從“利用放學時間撿廢品減輕家庭負擔”可見他是一個懂事、勤勞的人；從“沒啥怕的。每天放學后我都來”可見他是一個堅強樂觀的人。

從“撿到手機歸還失主”可見小男孩是一個善良（拾金不昧）的人；從“以她的名義給學校捐款”來幫助“她”可見他是一個知恩圖報的人；從“利用放學時間撿廢品減輕家庭負擔”可見他是一個懂事、勤勞的人；從“沒啥怕的。每天放學后我都來”可見他是一個堅強樂觀的人。

（3）⑥段劃線部分運用了插敘，它有什么作用呢？

補充交代了男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，為下文“她”給男孩廢品（資助男孩上學）做鋪墊。

補充交代了男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，為下文“她”給男孩廢品（資助男孩上學）做鋪墊。

（4）結(jié)合上下文說一說第⑦段“風停了，她感到了一陣溫暖?！币痪渲屑狱c詞語“溫暖”的含義。

既指風停了，“她”的身體感到暖和；也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。（或小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望。）

既指風停了，“她”的身體感到暖和；也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。（或小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望。）

（5）分析結(jié)尾劃線句“其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。”在選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。

總結(jié)全文，照應(yīng)題目，點明了善心可以溫暖、激勵人的中心思想，引人深思。

總結(jié)全文，照應(yīng)題目，點明了善心可以溫暖、激勵人的中心思想，引人深思。

（6）說說本文標題“傳遞”的好處。

概括了文章的主要內(nèi)容：善心在“我”和男孩之間傳遞，最后“我們”又將善心傳遞給更多的貧困孩子。激發(fā)讀者閱讀興趣。揭示主題。

概括了文章的主要內(nèi)容：善心在“我”和男孩之間傳遞，最后“我們”又將善心傳遞給更多的貧困孩子。激發(fā)讀者閱讀興趣。揭示主題。