探究土壤的成分。
（1）把新鮮的土壤用手捻一捻，感覺到土壤很濕潤，這說明土壤中有 水分水分。
（2）如圖1所示，把水倒進(jìn)盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌時(shí)，產(chǎn)生了氣泡，這說明土壤中有 空氣空氣。
（3）如圖2所示，攪拌后靜置一段時(shí)間，杯底出現(xiàn)多層沉積物。沉積物最上面一層是 黏土黏土，用小棍挑一點(diǎn)在手上涂抹，會(huì)感到黏滑和細(xì)膩；其次是 沙粒沙粒，越到底下，顆粒越 粗粗；漂浮在水面上的是 腐殖質(zhì)腐殖質(zhì)。
【考點(diǎn)】靜置．
【答案】水分；空氣；黏土；沙粒；粗；腐殖質(zhì)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.5
相似題
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1．小磊和同學(xué)一起觀察研究土壤，請(qǐng)你和他們一起完成：
（1）小磊用手摸了摸土壤，感覺濕濕的，說明土壤中有。
（2）把土壤放入水中，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出來，說明土壤中有。
（3）攪拌水中的土壤，發(fā)現(xiàn)水面漂浮著一些枯枝爛葉及小動(dòng)物的殘骸，它們將來會(huì)變成土壤中的，該物質(zhì)越多，說明土壤越肥沃。
（4）將土壤和水的混合物攪拌后靜置一段時(shí)間，會(huì)看到土壤顆粒先后沉積并分層，主要原因是土壤顆粒的不同。圖甲中的圖能表示土壤沉積物分層的真實(shí)情況，其中最底層的土壤微粒是。
（5）根據(jù)土壤中沙和黏土的含量多少，可以把土壤分成三類。為了比較不同土壤的滲水性，該小組同學(xué)還進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。
在實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)①號(hào)透水性最好，流下來的水最多；②號(hào)透水性和流下來的水都一般；③號(hào)透水性最差，流下來的水最少。
請(qǐng)你分析：①號(hào)土壤是，②號(hào)土壤是，③號(hào)土壤是。
（6）土壤是地球上最有價(jià)值的資源，做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該將土壤。
A.倒入水槽中
B.倒回花壇里
C.進(jìn)行垃圾分類發(fā)布：2025/4/24 19:0:1組卷：8引用：2難度：0.1 -
2．某?？茖W(xué)社團(tuán)利用周末調(diào)查研究了當(dāng)?shù)谹、B、C三處的水質(zhì)情況，并且采集了水樣進(jìn)行進(jìn)一步研究。結(jié)果如表所示。
（1）通過研究發(fā)現(xiàn)最適合金魚生活的是水樣 靜置一段時(shí)間 通過凈水裝置 各放入3條金魚（一周） A 無變化 無變化 無金魚死亡 B 有沉淀 變清澈 死亡2條金魚 C 有沉淀且有漂浮物 變清澈 全部死亡 處的水。
（2）水資源短缺是全人類面臨的重大問題，除了水污染之外，主要是可利用的資源總量少且短缺，所以要珍惜水資源。請(qǐng)寫出一個(gè)珍惜水資源的具體行為：。
（3）請(qǐng)寫出造成水污染的原因（寫出一點(diǎn)即可）：。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.6 -
3．如圖為“模擬污水和固體廢棄物從陸地進(jìn)入水域”的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答問題。
實(shí)驗(yàn)步驟：①在托盤的一側(cè)鋪一層濕泥土，在上面滴 10-20滴食用色素（紅色），然后鋪一層泥土作為表層土，再在最上面撒一些泡沫屑。
②將托盤裝泥土的一側(cè)墊高，把另一側(cè)放在另一個(gè)托盤里。
③往泥土中慢慢倒水，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
（1）實(shí)驗(yàn)中，往泥土中倒水模擬的是，食用色素模擬的是，泡沫屑模擬的是。
（2）模過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們可以推測來自土壤的污水和地面的固體廢棄物是怎樣進(jìn)入水域的？
（3）從上面的模擬實(shí)驗(yàn)中我們會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？
（4）通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出什么結(jié)論？
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反向思考，如何去除水域中的固體廢棄物？發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.6