大國工匠顧秋亮??①他不善言辭，卻“戰(zhàn)績”赫赫，先后參與過蛟龍?zhí)栞d人潛水器在內(nèi)的幾十項重大裝備的研制、安裝及調(diào)試工作；他奉獻40余載，始終如蠟燭般燃燒自我，照亮前路。他，就是七二所鉗工技師顧秋亮。
??②顧秋亮愛琢磨善鉆研，喜歡啃工作中的“硬骨頭”。蛟龍?zhí)柨傃b之初，如何將上千個零部件整合為一臺功能齊全、性能優(yōu)異的潛水器，是橫在顧秋亮面前的一座大山?！斑@板太硬，打一個孔就要磨兩次鉆頭，板又薄，開不了幾牙，螺絲都很難吃牢，還得考慮今后萬一螺絲滑牙了怎么辦?！睘榱私鉀Q“吃牢螺絲”的難題，顧秋亮帶著徒弟一起動腦筋，終于想出了辦法：在每個孔的另一面加焊上一個方螺帽，這樣就能讓螺絲牢牢吃住，也不怕后續(xù)使用中反復(fù)擰進擰出了。諸如此類的問題有很多，每一次顧秋亮都發(fā)揮“鉆”勁兒，確保了安裝工作保質(zhì)保量地完成。
??③顧秋亮工作起來義無反顧，人稱“拼命三郎”。2009年起，蛟龍?zhí)栞d人潛水器拉開了海上試驗的序幕。盡管已50多歲，但四年的海試他一次都未落下。與他并肩作戰(zhàn)的大多數(shù)是年輕的科研人員，提到這位亦師亦友的老顧同志，他們都會豎起大拇指，直呼其為“拼命三郎”！
??④上船之初，從未出過海的顧秋亮便出現(xiàn)了嚴重的暈船反應(yīng)，他心急如焚，“眼看著馬上就要開始試驗了，怎么辦？”吞下暈船藥，他硬挺著起床，沒多久就投入到緊張忙碌的海試工作中。
??⑤海上試驗工作條件非常艱苦，他經(jīng)常不得不在60多度高溫的甲板上揮汗如雨，完成一次次拆卸、安裝、維護保養(yǎng)工作。蛟龍?zhí)杻?nèi)部的操作維護空間比較狹小，顧秋亮常常需要在里面鉆進爬出，有時甚至只有一只手能伸進去的地方，他也必須堅持完成設(shè)備的拆裝和維護。四年的海試，顧秋亮已記不清歷經(jīng)了多少個不眠之夜。7000米級海試期間，顧秋亮和同事們連續(xù)兩個晚上通宵，利用自己豐富的工程經(jīng)驗，解決了進口推進器的瑕疵。沖刺7000米深度大關(guān)的前夜，為了修復(fù)裝于潛水器后上方的推力器，顧秋亮又一次挺身而出，冒雨搭起便梯，忙到凌晨……
??⑥43年來，顧秋亮堅守自己做人的信念，埋頭苦干、踏實鉆研、挑戰(zhàn)極限，用自己精湛的技藝，贏得潛航員托付生命的信任，體現(xiàn)了自己的人生價值……
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
義無反顧：為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮。為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮。
揮汗如雨：形容天熱出汗多。形容天熱出汗多。
（2）文章的主要內(nèi)容是：本文記敘了大國工匠顧秋亮堅守自己做人的信念，埋頭苦干、踏實鉆研、挑戰(zhàn)極限，用自己精湛的技藝，贏得潛航員托付生命的信任，體現(xiàn)自己的人生價值的故事。本文記敘了大國工匠顧秋亮堅守自己做人的信念，埋頭苦干、踏實鉆研、挑戰(zhàn)極限，用自己精湛的技藝，贏得潛航員托付生命的信任，體現(xiàn)自己的人生價值的故事。
（3）根據(jù)短文，完成填空。
1）文中畫“_____”的句子，是從 側(cè)面側(cè)面來描寫人物的。
2）第四自然段是從 動作動作、心理心理等方面來對人物進行描寫的。
（4）短文開頭和結(jié)尾話有怎樣的關(guān)系？這樣寫用意何在？
開頭和結(jié)尾相互呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體。開頭和結(jié)尾相互呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體。
（5）文末說顧秋亮堅守自己做人的信念，埋頭苦干、踏實鉆研、挑戰(zhàn)極限，請按要求在文中找出一例說明。
踏實鉆研：為了解決“吃牢螺絲”的難題，顧秋亮帶著徒弟一起動腦筋，終于想出了辦法：在每個孔的另一面加焊上一個方螺帽，這樣就能讓螺絲牢牢吃住，也不怕后續(xù)使用中反復(fù)擰進擰出了。為了解決“吃牢螺絲”的難題，顧秋亮帶著徒弟一起動腦筋，終于想出了辦法：在每個孔的另一面加焊上一個方螺帽，這樣就能讓螺絲牢牢吃住，也不怕后續(xù)使用中反復(fù)擰進擰出了。
挑戰(zhàn)極限：7000米級海試期間，顧秋亮和同事們連續(xù)兩個晚上通宵，利用自己豐富的工程經(jīng)驗，解決了進口推進器的瑕疵。沖刺7000米深度大關(guān)的前夜，為了修復(fù)裝于潛水器后上方的推力器，顧秋亮又一次挺身而出，冒雨搭起便梯，忙到凌晨……7000米級海試期間，顧秋亮和同事們連續(xù)兩個晚上通宵，利用自己豐富的工程經(jīng)驗，解決了進口推進器的瑕疵。沖刺7000米深度大關(guān)的前夜，為了修復(fù)裝于潛水器后上方的推力器，顧秋亮又一次挺身而出，冒雨搭起便梯，忙到凌晨……
【答案】為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮。；形容天熱出汗多。；本文記敘了大國工匠顧秋亮堅守自己做人的信念，埋頭苦干、踏實鉆研、挑戰(zhàn)極限，用自己精湛的技藝，贏得潛航員托付生命的信任，體現(xiàn)自己的人生價值的故事。；側(cè)面；動作；心理；開頭和結(jié)尾相互呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體。；為了解決“吃牢螺絲”的難題，顧秋亮帶著徒弟一起動腦筋，終于想出了辦法：在每個孔的另一面加焊上一個方螺帽，這樣就能讓螺絲牢牢吃住，也不怕后續(xù)使用中反復(fù)擰進擰出了。；7000米級海試期間，顧秋亮和同事們連續(xù)兩個晚上通宵，利用自己豐富的工程經(jīng)驗，解決了進口推進器的瑕疵。沖刺7000米深度大關(guān)的前夜，為了修復(fù)裝于潛水器后上方的推力器，顧秋亮又一次挺身而出，冒雨搭起便梯，忙到凌晨……
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/30 13:42:58組卷：2引用：1難度：0.7
相似題
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1．課外閱讀。
鐵拐李兩歲時死了父親，母親一手把他拉扯大。鐵拐李十三歲那年，母親得了重病，不但沒錢治病，連吃的米都沒錢買了。
有一天，太陽已經(jīng)落山，天漸漸黑了下來。正在走路的鐵拐李忽然發(fā)現(xiàn)前面臺階上有一口大鐵鍋。鐵拐李腦子一轉(zhuǎn)，何不趁現(xiàn)在無人看見，把這口鍋背回去，賣掉它也能換些糧食。想到這兒，他背起了鍋……
鐵拐李把鐵鍋背回家，他病重的母親吃驚地問：“兒啊，這口鍋是哪里來的？”鐵拐李低下頭說：“是偷人家的！”鐵拐李的母親一聽十分生氣，說：“你偷走人家鍋，人家用什么！”鐵拐李低聲嘟囔道：“是富豪人家的！”
有錢人家的也不行！你馬上給人家送回去！”
“娘，就這一次，以后不了，行不？”鐵拐李央求道。
鐵拐李的母親告訴他，有了第一次就會有第二次。鐵拐李理解了母親的良苦用心，背起鍋，慢慢出了門。這時天已經(jīng)快亮了，街上很快就會出現(xiàn)行人。人家要問起來，那該有多難為情呀！想到這兒，他不由得加快了腳步……
鐵拐李的行為感動了老天爺。老天爺命四個天將扯塊黑布，將整個天又遮起來了。頓時天又黑了下來。鐵拐李欣喜萬分，將那口大鐵鍋又穩(wěn)穩(wěn)地放回了原處。等到他返回家，天上的那塊黑布已經(jīng)收起。
直到現(xiàn)在，黎明前天總是黑一會兒，大概就是從那時開始的。
（1）給選文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）當(dāng)鐵拐李發(fā)現(xiàn)鐵鍋時，他是怎么想的？用“_____”在文中畫出來。
（3）鐵拐李是一個的人，而他的母親是一個的人。
（4）這篇選文告訴我們的道理。發(fā)布：2025/1/11 4:30:1組卷：12引用：2難度：0.1 -
2．閱讀問答。 沙百靈的制勝之道
①在撒哈拉沙漠，有一種特別的鳥兒叫沙百靈，它身體很小，只有麻雀那般大。就是這樣弱小的鳥兒，在與“沙漠之王”響尾蛇的較量中，竟然每戰(zhàn)必勝。
②有探險家記錄下了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩一幕。
③當(dāng)沙百靈撲扇著翅膀停在沙丘上，準備尋找食物的時候，在沙丘里等候多時的響尾蛇兇猛地張開大口躥了出來。眼看沙百靈就要成為響尾蛇的美餐時，不可思議的畫面出現(xiàn)了：面對響尾蛇的攻擊，身體靈活的沙百靈用自己并不有力的爪子狠狠地拍打著響尾蛇的頭部，盡管力量有限，對響尾蛇似乎也構(gòu)不成什么威脅，但沙百靈并沒有因此而停止拍擊。沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口，一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部，其準確程度分毫不差。就在沙百靈拍擊了一千多下之后，響尾蛇終于無力地癱軟在沙地上，再也爬不起來了。蛇口脫險的沙百靈停在沙丘上，從容地吃了一些甲蟲類的食物后，才撲扇著翅膀飛走了。
④沙百靈和響尾蛇的力量對比是懸殊的，但為何獲勝的總是弱小的沙百靈呢？生物學(xué)家對此的解釋是：沙百靈在經(jīng)過長期的經(jīng)驗積累后，掌握了一套對付響尾蛇的制勝之道，那就是瞄準一個點——響尾蛇的頭部，一個很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍擊。沙百靈就是用這種堅韌不拔的精神，在一次次敵強我弱的較量中贏得了最后勝利。
⑤成功的人生往往就是從瞄準一個目標并且堅持不懈開始的。很多人之所以失敗，就是因為缺少了沙百靈那種執(zhí)著的精神。
（1）聯(lián)系短文，我知道了“敵強我弱”的意思：響尾蛇“地張開躥了出來”，多么強大??！而沙百靈“身體，只有那般大”，多么弱小啊！
（2）第①段和第③段分別有一個詞表示“完全沒有想到”的意思，它們是和。
（3）短文的第段具體解釋沙百靈的制勝之道，我能用“ ”在文中畫出關(guān)鍵語句。
（4）讀了這篇文章，你明白了什么道理？發(fā)布：2025/1/11 4:30:1組卷：48引用：3難度：0.5 -
3．課外閱讀我能行。
一個美麗的故事 一個塌鼻子的小男孩，因為得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。舉個例子，別人寫作文能寫兩三百字。他卻只能寫三五行。
有一次寫作文，題目是《愿望》。小男孩認真地想了半天，然后極認真地寫，那作文極短，只有幾句話：
我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。”
這篇短文深深地打動了他的老師。那位媽媽般的老師不但給了他最高分，而且在班上動情地朗讀了這篇作文，并且一筆一畫地寫下批語：“你很聰明，你的作文寫得非常感人。請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。”
捧著作文本，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看。他是在等待，等待一個美好的時刻。那個時刻終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早。他把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里。信封上畫著一個塌鼻子的小男孩，那男孩咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽一睜開眼睛，他就甜甜地喊了一聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前，說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！?br /> 媽媽笑了□什么禮物□
我的作文□說著□他雙手捧著那個大信封遞了過去□
接過信封，媽媽的心在怦怦地跳。果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會。它朝氣蓬勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。
（1）照樣子，寫詞語。
笑瞇瞇
朝氣勃勃
（2）在文中的“□”內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉它c符號。
（3）“一個美好的時刻”指的是
A．媽媽的生日。
B．男孩的生日。
（4）概括文章的主要內(nèi)容。
（5）你認為文中的老師是一個什么樣的人？發(fā)布：2025/1/11 5:0:1組卷：51引用：3難度：0.8
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