課文內(nèi)容積累運(yùn)用。
（1）與“起伏奔騰，飛舞盤旋，太空遙見(jiàn)，給世界增添壯麗奇觀”相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)是堅(jiān)強(qiáng)毅力堅(jiān)強(qiáng)毅力，聰明智慧聰明智慧，
血汗辛勤血汗辛勤，為中華留下巍峨豐碑為中華留下巍峨豐碑。
（2）《美猴王》選自《西游記》《西游記》，你讀過(guò)它的故事還有《三打白骨精》《三打白骨精》，這部作品與《水滸傳》《水滸傳》、《三國(guó)演義》《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》《紅樓夢(mèng)》并稱為“四大名著”。
（3）《墨竹圖題詩(shī)》，是一首圖題詩(shī)圖題詩(shī)，作者托物言志，表達(dá)了自己淡泊名利，以老百姓的疾苦老百姓的疾苦為己任的胸襟和任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)的氣概。詩(shī)的前兩句是：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲疑是民間疾苦聲。
（4）《花臉》的作者馮驥才馮驥才，文中孩子們盼望過(guò)年的更深一層的緣故是一年之中唯有過(guò)年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無(wú)論怎樣放膽 去鬧，也不會(huì)立刻得到懲罰一年之中唯有過(guò)年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無(wú)論怎樣放膽 去鬧，也不會(huì)立刻得到懲罰。
（5）回首過(guò)去，六年的學(xué)習(xí)生活就像一幅幅五彩斑斕的畫卷。忘不了老師對(duì)我們的諄諄教誨。老師常用“臨行密密縫臨行密密縫，意恐遲遲歸意恐遲遲歸”（詩(shī)句）教育我們要孝敬父母，用“花有重開(kāi)日花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年人無(wú)再少年”（名言、俗語(yǔ)）教育我們珍惜時(shí)間，我想用春蠶到死絲方盡春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)贊美老師。
【考點(diǎn)】課文理解．
【答案】堅(jiān)強(qiáng)毅力；聰明智慧；血汗辛勤；為中華留下巍峨豐碑；《西游記》；《三打白骨精》；《水滸傳》；《三國(guó)演義》；《紅樓夢(mèng)》；圖題詩(shī)；老百姓的疾苦；任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)；衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹；疑是民間疾苦聲；馮驥才；一年之中唯有過(guò)年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無(wú)論怎樣放膽 去鬧，也不會(huì)立刻得到懲罰；臨行密密縫；意恐遲遲歸；花有重開(kāi)日；人無(wú)再少年；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 17:30:1組卷：45引用：1難度：0.7
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1．判斷題。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”
（1）“桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳?！边@句話的意思是桑娜膽子小，一聽(tīng)到波濤的轟鳴聲和狂風(fēng)的怒吼聲，心里就非常害怕。
（2）“高山流水”用來(lái)比喻樂(lè)曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。
（3）《小站》一文處處圍繞小站的“小”來(lái)寫，字里行間流露出作者對(duì)小站的喜愛(ài)之情
（4）“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”的意思是說(shuō)術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)的問(wèn)題應(yīng)找專業(yè)的人士回答。發(fā)布：2025/3/1 19:30:2組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．回顧所學(xué)知識(shí)并填空。
（1）《桂花雨》一文，作者借抒發(fā)了之情。
（2）我國(guó)四大民間故事是：、、、。
（3）《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文用幽默的語(yǔ)言記敘了作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，并因此被老師誤解，趕出了教室；站在教室外，他明白。反映了少年兒童的特點(diǎn)和驚人的想象力，表達(dá)了作者對(duì)美好童年的之情。發(fā)布：2025/3/1 18:30:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。
的王戎，的西門豹，的飛將軍，的扁鵲，的梅蘭芳，還有用一粒種子改變世界的爺爺，他們才是我們少年兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)和敬仰的偶像！發(fā)布：2025/3/1 19:30:2組卷：3引用：1難度：0.7
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