現(xiàn)代文閱讀匆匆 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？--是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?br /> 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
（1）文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請加以概括。
（2）從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？
（3）從文中劃線的語句中任選一句，指出它的修辭手法，并說明其作用。
（4）第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨？
（5）珍惜時間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請以“時間”為開頭，仿照例句在下面的橫線上再寫一個句子。
例句：時間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結(jié)成金黃的麥穗。
時間在學生筆墨的流淌中時間在學生筆墨的流淌中，繪出了美麗的畫卷繪出了美麗的畫卷
【考點】散文．
【答案】時間在學生筆墨的流淌中；繪出了美麗的畫卷
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：19引用：1難度：0.1
相似題
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1．課外閱讀。
再見了，親愛的母校 ①歲月匆匆，花開花落。小學的學習生活轉(zhuǎn)瞬間就過去了。而今，我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情?；厥淄拢甑男W生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。
②忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。楊老師，還記得嗎？還記得我這個曾經(jīng)口吃的學生嗎？我從小口齒就不伶俐，說話吃力，上學了，同學們叫我“小結(jié)巴”，我傷心透了，恨自己，經(jīng)常偷偷地哭。父母帶我到處求醫(yī)尋藥，都沒見效，而您對我關懷備至。有一天，您把我叫到辦公室，送給我一本《繞口令》，并溫和地囑咐我天天讀，天天背。是您那溫柔、期待、信任的目光，和藹真誠的神情鼓舞了我，在您的指導下，我苦練說話本領，終于改掉了口吃！在年級朗讀比賽中居然獲得第一名！這次比賽我會牢記一輩子，因為這項榮譽里有您的一份心血。
③忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中，我們一起度過這段美好的歲月，我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，曾經(jīng)在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分別了，心中怎能平靜呢？記得四年級時，身高體胖的我不慎被玻璃扎傷了腳，行走困難。是你們，比我還小的同學，替我背著書包，攙扶著我，一步一步艱難地上下樓梯；是你們，使我沒少聽節(jié)課，沒少做一次作業(yè)。這種親如手足的同窗情誼我怎能忘記？
④忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到嚴格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團結(jié)友愛、講究文明、遵守紀律的好作風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的力量，懂得了做人的道理。
⑤對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感謝是真摯而無盡的。讓我們再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的母校！
（1）結(jié)合上下文解釋下列詞語。
①諄諄教誨：
②歷歷在目：
（2）作者在即將離開母校的時刻，心中充滿了留戀。其留戀之情具體體現(xiàn)以下哪幾個方面：
①忘不了：；
②忘不了：；
③忘不了：。
（3）文章第②③④段之間的關系是
A．總-分
B．分-總
C．并列
（4）這篇文章表達了作者怎樣的感情？
（5）馬上就要畢業(yè)了，請你為自己的老師和同學各設計一則贈言。
老師：
同學：發(fā)布：2025/3/10 15:30:1組卷：49引用：1難度：0.4 -
2．閱讀下面短文，回答問題。
竹??春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
??竹子是怎樣生長的呢？
??它是一年成才的植物，冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候稍轉(zhuǎn)暖就開始萌發(fā)。春季，是竹子生長的旺季?？蛇@時候，往往因為土壤比較干燥，水分不夠，筍芽藏在土里。等到一場春雨下來，土壤里的水分多了，春筍吸足了水分，就頂土而出。它們一天能長高一、二尺，有的還能長高一米。遍地的新竹，不到一年就能長成竹林。
??竹子的竿能夠制成笙、笛，能制成籮筐、扁擔、竹杠、腳手架；它的枝丫扎成掃帚，能除去污塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐爛成為肥料。竹，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。
（1）連一連，使前后詞語搭配。
（2）春筍破土而出的條件是氣候 掃帚 吸足 污塵 扎成 轉(zhuǎn)暖 除去 水分 。
（3）為什么一場春雨過后，一夜之間就會有新竹遍地？請你在文中找到答案，用“橫線”畫出來。
（4）竹子有哪些用途？請簡要寫下來。發(fā)布：2025/3/10 14:0:2組卷：6引用：1難度：0.6 -
3．閱讀短文，回答問題。
荷蘭的花（節(jié)選） 在茫茫的花海中，荷蘭人最迷郁金香。
走遍荷蘭，你會發(fā)現(xiàn)郁金香到處開放。那花有光滑碧綠的長葉，葉間伸出一梗壯實的花莖，向上托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花色繽紛，而且每種顏色都有個美妙動聽的名字：像烈焰般熾熱鮮紅的叫“斯巴達克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；鑲有淺紅花邊的白花，被譽為“中國女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷蘭人的想象多妙！
荷蘭人迷郁金香快癡了。有個老板竟然愿意用他的釀酒廠換一棵罕見的郁金香，瞧瞧，代價多高！在荷蘭的首都阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋，就像一座童話里的皇宮，門前墻上的一塊石頭上刻著：“此屋出售，價值三枝郁金香。”荷蘭人愛郁金香，并把它定為自己的國花。
其實，郁金香原生長在我國的青藏高原，現(xiàn)在那兒還有野生的郁金香。很久以前，這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，便小心翼翼地捧回家，用那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄暗淡柔弱的小花朵。一年，兩年……好多年過去了，人們再也辨認不出郁金香小而可憐的模樣了，她出落得驚人的莊重、典雅，就像有位作家說的：艷麗得讓人睜不開眼，完美得讓人透不過氣來。
（1）短文是圍繞哪句話寫的？用“ ”畫出來。
（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
亭亭玉立：
秀姿天成：
（3）荷蘭人對郁金香的情感可以用哪個詞語來形容？短文是從哪幾個方面具體描寫的？
（4）“就像有位作家說的：艷麗得讓人睜不開眼，完美得讓人透不過氣來?！蹦銓@句話是如何理解的？
（5）讀了短文，我們不僅欣賞了荷蘭的花，還了解了荷蘭的人。荷蘭人給你留下了怎樣的印象呢？發(fā)布：2025/3/10 15:30:1組卷：26引用：2難度：0.6