家國情懷是歷史學科的核心素養(yǎng)之一。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。
材料一：甲午戰(zhàn)爭之前，相對來說，兩國之間算是比較平等的。但是甲午戰(zhàn)爭以后這種局面就改變了。兩國之間的關(guān)系發(fā)生那么大的轉(zhuǎn)折，這跟兩國的歷史有很大的關(guān)系。其中有一些經(jīng)驗教訓很值得我們汲取，不能夠輕易忘掉。……20世紀的歷史已經(jīng)證明，甲午之后，這兩個國家都輸了。
——摘編自《甲午戰(zhàn)爭：中日雙輸?shù)臍v史教訓》材料二：

民國通禮，現(xiàn)在尚未頒行。在未頒行之前，文廟應暫時照舊，致祭惟除去跪拜之禮，改行三鞠躬，祭服則用便服。 ——《辛亥革命在上海史料選輯》

（趙秀才和假洋鬼子）他們想而又想，才想出靜修庵里有一塊“皇帝萬歲萬萬歲”的龍牌，是應該趕緊革掉的，于是又立刻同到庵里去革命。……知縣大老爺還是原官，不過改稱了什么，而且舉人老爺也做了什么——這些名目，未莊人都說不明白——官，帶兵的也還是先前的老把總。 ——魯迅《阿Q正傳》

材料三：五四運動是中國人的國家情感存在與力量的突出證明，如果還有什么地方的人對中國人愛國主義的力量和普及程度抱懷疑態(tài)度，那么這種證明就是深切而且令人信服的教訓。（五四）新文化運動為中國未來的希望打下了最為堅實的基礎(chǔ)。
——摘編自杜威《中國人的國家情感》（1）有學者提出“甲午戰(zhàn)爭是中國歷史的一個里程碑”，根據(jù)材料一和所學知識，從現(xiàn)代化的角度談談你對這句話的理解。
（2）根據(jù)材料二，簡述辛亥革命的歷史意義。魯迅在小說《阿Q正傳》中對辛亥革命的描述，揭示了辛亥革命有哪些局限性？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析五四運動“為中國未來的希望”打下了哪些“最為堅實的基礎(chǔ)”。
（4）綜合上述材料，談談作為初中生的我們應如何展現(xiàn)愛國情懷。