某?；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
（1）討論后同學們認為，藥品應(yīng)該選擇下列（填編號） BB；為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證 足量足量。
A．蠟燭
B．紅磷
C．硫粉
（2）小組同學共同設(shè)計了如圖A、B兩套裝置，你認為合理的是（填編號） AA。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先 檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性。
（3）同學們看到的實驗現(xiàn)象有 產(chǎn)生大量白煙，放出熱量產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，冷卻到室溫，打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進入水的體積約占集氣瓶體積的五分之一燒杯中的水進入集氣瓶，進入水的體積約占集氣瓶體積的五分之一，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是：紅磷燃燒消耗了氧氣，導致裝置內(nèi)壓強減小紅磷燃燒消耗了氧氣，導致裝置內(nèi)壓強減小。
（4）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學得出正確結(jié)論：氧氣約占空氣體積的五分之一氧氣約占空氣體積的五分之一。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)有 不燃燒、不支持燃燒，難溶于水不燃燒、不支持燃燒，難溶于水。（寫一條即可）
（5）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶。經(jīng)討論，小組的同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是 藥品只能與空氣中的氧氣反應(yīng)，且生成物不能是氣體藥品只能與空氣中的氧氣反應(yīng)，且生成物不能是氣體（答一條）。
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】B；足量；A；檢查裝置的氣密性；產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；燒杯中的水進入集氣瓶，進入水的體積約占集氣瓶體積的五分之一；紅磷燃燒消耗了氧氣，導致裝置內(nèi)壓強減??；氧氣約占空氣體積的五分之一；不燃燒、不支持燃燒，難溶于水；藥品只能與空氣中的氧氣反應(yīng)，且生成物不能是氣體
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.5
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖是用紅磷燃燒，測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣。請結(jié)合本實驗推測氮氣的性質(zhì)。
（2）實驗課上，某同學用足量的木炭、硫磺，分別代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗都失敗了，請你幫助他們找到原因。
（3）另一位同學想使用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂化學反應(yīng)的文字表達式：。
（4）根據(jù)上面的討論，請你歸納出測定空氣中氧氣含量的實驗的原理：。
（5）根據(jù)你總結(jié)的實驗原理，從下列儀器和藥品中，選擇你所需的儀器和藥品，設(shè)計一個測空氣中氧氣含量的實驗裝置，供選擇的儀器：
供選擇的藥品：⑧白磷 ⑨熱水 ⑩冷水。
（1）寫出你所選擇的儀器和藥品（填序號 ）。
（2）簡單地畫出你的裝置圖（表達出意思即可）發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：56引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒?？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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