閱讀下面材料，結合所學知識探究下列問題。
材料一：從1872年到1875年，大清王朝先后派出120名官費留學生，踏上美國的土地。耶魯大學校長波特致清廷的親筆信中稱：“貴國派遣的青年學生，各門學科都有極佳的成績……他們的道德，也無不優(yōu)美高尚，足以為貴國增光。他們雖然年少，卻都知道自己的一舉一動關系祖國榮譽，因此謹言慎行?！?br />——錢剛、胡勁草《大清留美幼童記》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出大清王朝派幼童赴美留學的目的。概括波特校長贊賞中國留學生的理由。
材料二：與近代經濟思想家不同，洋務派官員可能尚未意識到工業(yè)化的重要性，但是他們的實際行動卻促使中國逐步走上工業(yè)化的道路。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出洋務派的“實際行動”對中國的積極影響。
材料三：梁啟超認為：“泰西之所以富強，橫絕地球者，不在其炮械軍兵，而在其學校，今日振興之策，首在育人才?！薄坝翁煜轮?，開中國之新世界，莫亟（急）于教育——國之強弱，視人才為轉移?！?br />（3）在材料三中，梁啟超提出了什么主張？這一主張在百日維新內容中有什么具體表現(xiàn)？
材料四：19世紀六七十年代，中國民族工業(yè)開始興起，甲午中日戰(zhàn)爭以后民族工業(yè)有了初步的發(fā)展，資產階級力量逐步壯大。他們試圖改變封建專制制度，期待以政治近代化為資本主義發(fā)展開辟道路。
（4）根據(jù)材料四并結合所學知識，概括指出19世紀末康有為為改變封建專制制度，實現(xiàn)政治近代化所做出的主要努力。
（5）綜合上述材料，結合所學知識，你認為近代中國工業(yè)化和民主化最終無法實現(xiàn)的根本原因是什么？