一聲“對(duì)不起”既表示了你對(duì)自己行為的歉意，又表達(dá)了希望對(duì)方諒解自己的心情，以此來(lái)求得彼此心靈的和諧。反之，當(dāng)你的言行妨礙、影響或傷害了對(duì)方，連一句“對(duì)不起”都不說(shuō)，爭(zhēng)端就會(huì)因此而起。這告訴我們（ ?。?br />①尊重就要彼此奉承，互相吹捧
②應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待他人，像尊重自己一樣尊重他人
③尊重能減少摩擦，使社會(huì)和諧融洽
④每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，要做到尊重他人
【考點(diǎn)】尊重他人．
【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：“路怒癥”就是帶著憤怒去開車，它是汽車生活的“副產(chǎn)品”，也是汽車時(shí)代的一個(gè)世界通病。隨著國(guó)內(nèi)汽車日益增多，“路怒癥”現(xiàn)象也越來(lái)越多，對(duì)“路怒癥”現(xiàn)象，有人說(shuō)：“把心放寬，路就寬了?！?br />材料二：某教室，值日生剛把地板打掃干凈，有同學(xué)因考試成績(jī)不理想順手把試卷撕碎并撒了一地，兩人當(dāng)即吵了起來(lái)。
據(jù)悉，六年級(jí)（一）班班會(huì)課上，老師讓同學(xué)們就寬容和尊重這個(gè)話題進(jìn)行了討論，請(qǐng)你參與活動(dòng)與探索：
（1）怎樣理解寬容？
（2）尊重怎樣從我做起？
（3）你還知道哪些尊重或?qū)捜菟说乃渍Z(yǔ)或名言？請(qǐng)寫出來(lái)。發(fā)布：2024/12/23 6:0:1組卷：5引用：1難度：0.4 -
2．一位農(nóng)民工小伙給一對(duì)母子讓座時(shí)，這位母親竟然嫌棄小伙坐過(guò)的座位太臟，還沖著孩子發(fā)火不讓孩子坐。這位母親的言行（ ?。?br />①是不尊重農(nóng)民工小伙，缺乏禮貌的表現(xiàn)
②是對(duì)孩子的保護(hù)，無(wú)可厚非
③損害了自身形象，傷害了他人自尊心
④給孩子帶來(lái)誤導(dǎo)和不良影響發(fā)布：2024/12/23 4:30:2組卷：2引用：2難度：0.5 -
3．我國(guó)憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此看來(lái)，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2024/12/23 4:30:2組卷：1引用：8難度：0.8
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