課外閱讀。
列寧和灰雀 有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅色的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。
（1）把文中描寫灰雀顏色的詞語寫下來。
（2）從列寧經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒，可以看出列寧 BB。
A．愛護小鳥
B．喜歡灰雀
C．工作很清閑
（3）從短文中你懂得的道理是 CC。
A．學(xué)習(xí)和休息要相結(jié)合
B．善待生活中的所有事物
C．保護鳥類
【考點】語段閱讀．
【答案】B；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/10 16:30:2組卷：12引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀下面兩則材料，完成練習(xí)。
材料一
我家有一盆吊蘭，它的根很發(fā)達，彎彎曲曲，密密麻麻，像火車軌道一樣，也很粗，難怪葉子、花兒長得好呢，營養(yǎng)足呀！它的葉子細(xì)長細(xì)長的，一年四季都是翠綠色的。莖也是綠色的，從長葉的底部長出，彎彎的，頂端垂掛著它的花兒。媽媽告訴我，吊蘭之所以叫吊蘭，就是因為它的花兒是下垂的。吊蘭的花兒有六片白色的花瓣，彎彎的像小女孩的辮子，花蕊是淡黃色的，沒有什么特別的香味。美麗的吊蘭，你默默地站在我家的陽臺上，帶給我們的不僅是一抹鮮亮的綠色，還有清新的空氣。
材料二
吊蘭
別名：垂盆草、折鶴蘭
科屬：百合科吊蘭屬
識別要點；常綠多年生草本植物。地下部有根莖，肉質(zhì)而短，橫走或斜生，葉細(xì)長，線狀披針形，基部抱莖，鮮綠色。葉腋（yè）抽生匍匐（pú fú）枝，伸出株叢，彎曲向外，頂端著生帶氣生根的小植株。花白色，花瓣六片，花期為春、夏季。
（1）材料的語言特點是生動形象，材料的語言特點是準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。
（2）材料一中描寫了吊蘭的根、葉、莖、花，給你留下印象最深的是，原因是。
（3）材料一的作者寫這篇文章的時候，可能是什么季節(jié)？為什么？
（4）請綜合以上兩則材料，為吊蘭的花做個信息記錄卡。
名稱：
樣子：
顏色：
氣味：
其他：發(fā)布：2025/1/11 3:0:1組卷：13引用：2難度：0.3 -
2．課文內(nèi)容精彩回放。
瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。
北京人把瓢蟲叫作“花大姐”，好名字！
瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。圓點是有定數(shù)的，不能瞎點小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲…星點不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？
（1）根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。
①指通暢順當(dāng)，沒有阻攔。
②指縫隙嚴(yán)密閉合。
（2）用“——”畫出文中的一個擬人句。
（3）讀了這段文字我知道了，瓢蟲有兩種，一種吃蚜蟲，是；一種吃馬鈴薯嫩葉，是。
（4）文中畫波浪線的句子是，請將它改為陳述句：發(fā)布：2025/1/11 3:0:1組卷：62引用：2難度：0.7 -
3．閱讀，
??《昆蟲記》是法國科學(xué)家法布爾的一部文學(xué)作品，法布爾依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性觀照蟲性，用通俗易懂、生動有趣和散文的筆調(diào)，深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實地記錄了昆蟲的常見本能、習(xí)性、勞動、死亡等，既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。
（1）《昆蟲記》是一部。
（2）螳螂兇猛如，如妖魔，專食的動物。
（3）這種稀奇的小動物的上像掛了一盞似的。
（4）《昆蟲記》共有。
A．八卷
B．九卷
C．十卷
D．十一卷
（5）法布爾被譽為。
A．昆蟲界的荷馬
B．昆蟲界的圣人
C．昆蟲至圣
D．昆蟲界的托爾斯泰
（6）菜豆象是一種。
A．大象
B．昆蟲
C．鳥類
（7）舍腰蜂喜歡將巢筑在的環(huán)境中。
A．干燥
B．寒冷
C．溫暖
（8）是毛蟲的天敵。
A．黑步甲
B．金步甲
C．被管蟲發(fā)布：2025/1/11 3:0:1組卷：31引用：5難度：0.3
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