不同的歷史時期，國共兩黨合則有利于民族的利益，分則有損民族的利益。閱讀下列材料：
材料一 （見示意圖）
材料二 日本軍國主義者發(fā)動對華全面侵略，最致命的錯誤是大大低估了中國民眾內(nèi)部深深蘊藏著的那種無窮無盡的力量，特別是當(dāng)中華民族處于生死關(guān)頭時那種萬眾一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他們只從兩國軍事力量的對比出發(fā)，以為只要給中國有力的“一擊”后，只需要幾個月就可以使中國屈服?？墒?，他們的算盤完全打錯了，結(jié)果大大出乎他們意料，深深地陷入中國全民族抗戰(zhàn)的泥淖中無法自拔。
--金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》材料三 孫先生手創(chuàng)之中國國民黨，歷盡艱辛，無數(shù)先烈前仆后繼，終于推翻帝制，建立民國。光輝業(yè)跡，已成定論。國共兩度合作，均對國家民族作出巨大貢獻(xiàn)。首次合作，孫先生領(lǐng)導(dǎo)，吾輩雖幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾輩身在其中，應(yīng)知梗概。事雖經(jīng)緯萬端，但縱觀全局，合則對國家有利，分則必傷民族元氣。今日吾弟在臺主政，三次合作，大責(zé)難謝。……評價歷史，展望未來，應(yīng)天下為公，以國家民族利益為最高準(zhǔn)則，何發(fā)黨私之論!
--1982年7月24日《廖承志致蔣經(jīng)國先生信》（節(jié)選）
請回答：
（1）指出材料一反映的當(dāng)時中國所處的政治狀況。為了深入地推進(jìn)革命，國共兩黨發(fā)動了哪一重大軍事斗爭？結(jié)合所學(xué)知識，辯證地指出國民革命運動的結(jié)局。
（2）綜合材料一、二，指出日本侵略者對中國形勢的錯誤估計。材料二提及“民族凝聚力”深刻影響了這場反侵略斗爭，舉例說明這種“凝聚力”在政治、軍事上的主要表現(xiàn)。
（3）書信往往帶有濃厚的親情、鄉(xiāng)情，反映寫信者的誠摯愿望。據(jù)材料三，指出作者的政治愿望。綜合上述材料和所學(xué)知識，歸納有利于海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的積極因素。