封建社會是人類社會發(fā)展的一個重要歷史階段，世界各國進入封建社會的方式不盡相同。閱讀材料，回答下列問題。
?[探究一 西歐篇]
材料一：

我的附庸的附庸，不是我的附庸。
——西歐諺語[探究二 東亞篇]
材料二：某國家改革主要內(nèi)容
（一）廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民。對大夫以上高官貴族賜予食封。
（二）改革統(tǒng)治機構，建立京師和地方行政機構（國、郡、里），設置關塞、防人（戍邊軍）及驛站，各置職官。
（三）造戶籍、記賬（賦稅簿賬），施行班田收授法，凡田長30步，廣20步為段，10段為町。
（四）改革稅收制度，施行租庸調(diào)新稅法。
[探究三 西亞篇]
材料三：6-7世紀，阿拉伯半島正處在社會激烈動蕩和變革時期，奴隸主與奴隸之間、各氏族部落之間、民族之間的矛盾錯綜復雜……只有把分裂的阿拉伯半島統(tǒng)一起來，才能抵御外族入侵，促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。在這樣的背景下，穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，廢除阿拉伯半島部落的多神崇拜……8世紀中期，成為當時世界上疆域最大的帝國。伴隨著帝國的擴大，伊斯蘭教向阿拉伯半島以外地區(qū)廣泛傳播。
（1）根據(jù)材料三，指出阿拉伯半島統(tǒng)一的必要性。結合所學知識，說說伊斯蘭教與阿拉伯半島統(tǒng)一之間的關系。
（2）根據(jù)上述材料及結合所學，歸納當時世界各國能先后進入封建社會的因素。