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某化學小組在實驗室進行二氧化碳與堿溶液反應的實驗探究。

Ⅰ.二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的可行性研究
[實驗1]學習堿的性質時,甲組同學分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳(如圖①、②)。觀察到:
①中澄清石灰水很快變渾濁,②中無明顯現象。
甲組得出結論:二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應,不與氫氧化鈉溶液反應。
(1)乙組同學提出異議,如果生成物具有
能溶于水且呈無色
能溶于水且呈無色
性質,就無明顯現象。他們設計如圖③所示的實驗,若軟塑料瓶變癟就可證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應。他們的依據是
軟塑料瓶變癟,說明瓶內壓強減小,即二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應了
軟塑料瓶變癟,說明瓶內壓強減小,即二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應了
。
(2)丙組同學提出:需要在乙組同學的基礎上增加一個對比實驗,才可以證明是氫氧化鈉吸收了二氧化碳。丙組的實驗設計為
把氫氧化鈉溶液換成等體積的水重新實驗,并與圖③實驗對比
把氫氧化鈉溶液換成等體積的水重新實驗,并與圖③實驗對比

結論:二氧化碳能與堿溶液反應。化學方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

Ⅱ.二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的現象研究
[實驗2]丁組往氫氧化鈉溶液中持續(xù)通入一段時間二氧化碳,發(fā)現也變渾濁了。
已知:(1)室溫下某些物質的溶解度:氫氧化鈉109g,碳酸鈉21.5g,碳酸氫鈉9.6g。
(2)向碳酸鈉溶液中不斷通入二氧化碳發(fā)生反應:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3。
【猜想與假設】
猜想1:可能生成了難溶物。
猜想2:可能與二氧化碳的量有關。
猜想3:可能與氫氧化鈉溶液濃度有關。
上述猜想中,肯定錯誤是
猜想1
猜想1
,理由
室溫下碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度分別為:21.5g和9.6g,都不是難溶物
室溫下碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度分別為:21.5g和9.6g,都不是難溶物
。
[實驗3]室溫下,取四支試管,向其中加入質量分數均為10%氫氧化鈉溶液為10g,向其中通入不同體積的二氧化碳(二氧化碳被充分吸收),實驗現象記錄如下:
組別 氫氧化鈉溶液 通入CO2的體積/mL 實驗現象
1 10% 300 沒有明顯現象
2 10% 450 出現較少渾濁
3 10% 500 出現較多渾濁
4 10% 600 出現大量渾濁
解釋與結論1:溶液變渾濁的原因主要是:過量的二氧化碳與碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉,碳酸氫鈉的
溶解度相對較小,為9.6g
溶解度相對較小,為9.6g
,導致溶液渾濁。所以,猜想2
成立
成立
(填“成立”或“不成立”)。
[實驗4]室溫下,另取三支試管,向其中加入質量分數不同的氫氧化鈉溶液10g,向其中通入相同體積的二氧化碳,實驗現象記錄如下:
組別 氫氧化鈉溶液 實驗操作 實驗現象
1 1% 持續(xù)通入等體積的CO2氣體 沒有明顯現象
2 5% 出現很少渾濁
3 10% 出現大量渾濁
解釋與結論2:由此可知,猜想3
成立
成立
(填“成立”或“不成立”)。
【反思與評價】
結合所給數據,丁組推測實驗3中出現的不溶物還可能是碳酸鈉,理由是
室溫下碳酸鈉的溶解度小于氫氧化鈉,有可能碳酸鈉飽和后再析出
室溫下碳酸鈉的溶解度小于氫氧化鈉,有可能碳酸鈉飽和后再析出
。
【拓展延伸】
往氫氧化鈉溶液中持續(xù)通入二氧化碳氣體,如果始終不能產生渾濁現象,氫氧化鈉溶液的濃度最大值為
4.37%
4.37%
(結果保留兩位小數)。

【答案】能溶于水且呈無色;軟塑料瓶變癟,說明瓶內壓強減小,即二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應了;把氫氧化鈉溶液換成等體積的水重新實驗,并與圖③實驗對比;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;猜想1;室溫下碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度分別為:21.5g和9.6g,都不是難溶物;溶解度相對較小,為9.6g;成立;成立;室溫下碳酸鈉的溶解度小于氫氧化鈉,有可能碳酸鈉飽和后再析出;4.37%
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:143難度:0.2
相似題
  • 1.化學興趣小組的同學在進行酸和堿的性質探究時,進行了圖一、圖二、圖三等三個實驗:

    (1)【實驗一】濃硫酸稀釋過程中的能量變化。
    圖一實驗中,觀察到用石蠟固定在銅片下的乒乓球脫落,說明濃硫酸稀釋時
     
    (填“吸熱”或“放熱”)
    (2)【實驗二】溶液濃度對硫酸化學性質的影響。
    圖二實驗中,觀察到很快變黑的是濾紙
     
    (填“A”或“B”),由此可知,硫酸溶液的濃度不同,性質不同。
    (3)【實驗三】探究鹽酸和氫氧化鈣的化學性質,取8支試管分別用A-H編號后,做如圖三的實驗。
    ①實驗中觀察到有氣泡生成的試管是
     
    (填編號);
    ②試管C中反應的化學方程式為
     
    。
    ③實驗后某試管中為紅色溶液,當向其中加入過量的澄清石灰水后,溶液變?yōu)樗{色。由此推斷,該試管是
     
    。(填編號)
    ④H試管的反應常用來檢驗二氧化碳,請寫出反應的化學方程式
     
    。
    ⑤E、F、G試管實驗完成后,將試管內清液都倒入同一只潔凈的大燒杯中,發(fā)現有白色沉淀生成,上層清液呈無色。上層清液中溶質的成分除酚酞外一定有
     
    ,可能還有
     

    發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:95引用:5難度:0.5
  • 2.某化學興趣小組的同學利用實驗室器材進行了實驗探究

    [實驗一]如圖1是實驗室常用的幾種實驗裝置,請回答下列問題:
    (1)寫出實驗室用AE裝置組合制取某種氣體的化學方程式
     
    ,用E裝置收集該氣體,氣體從
     
    (填“a”或“b”)端進入。
    (2)實驗室制取的CO2中常含有少量雜質氣體會干擾F實驗的目的。為排除干擾,除去該雜質并檢驗是否除凈,將產生的混合氣體依次通過上述裝置
     
    (在B至E中選擇,填序號,裝置不重復),再進入F裝置:F裝置內產生的現象為
     
    。
    [實驗二]探究酸堿中和反應。利用圖2裝置進行實驗,實驗開始后將注射器內的液體逐滴注入燒瓶內。
    (1)實驗測得燒杯中溶液的pH隨時間的變化關系如圖3所示,c點所示溶液加熱蒸干所得固體是
     
    (填化學式)。
    (2)該反應是放熱反應,對應圖3中
     
    點溫度最高。
    (3)能說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學反應的依據是:
    ①溶液的顏色從紅色變?yōu)闊o色;②溶液的pH
     
    。
    [實驗三]探究NaOH和CO2的反應。
    (1)從壓強變化的角度探究。
    ①利用圖4裝置進行實驗,先擠壓膠頭滴管,再打開止水夾,觀察到燒瓶內形成紅色“噴泉”,原因是燒瓶內壓強
     
    (填“大于”或“小于”)外界大氣壓;
    ②利用圖5裝置進行實驗,分別將等體積的NaOH溶液和水同時注入盛有等體積CO2的玻璃容器中。證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應的實驗現象是
     
    。
    (2)利用“數字化實驗”探究。利用圖6裝置進行實驗,實驗過程中裝置內壓強變化如圖7所示,a點時推入NaOH溶液,b點時推入稀鹽酸。
    ①ab段對應反應的化學方程式
     
    ;
    ②bc段壓強不變的原因是
     
    ;
    ③證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應的實驗現象是
     
    。

    發(fā)布:2024/12/25 16:30:1組卷:149引用:2難度:0.3
  • 3.在實驗課上,同學們將CO2通入到Ca(OH)2溶液中觀察到有白色沉淀生成,而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現象。
    【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學反應?
    【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應
    【實驗探究】小明設計出了下列4種實驗裝置,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內壓強降低。

    (1)實驗現象為:A中試管內液面上升,B中
     
    ,C中
     
    ,D中水槽中的水部分進入燒瓶。
    (2)小寧對小明的方案提出了質疑,他認為小明的實驗不嚴謹,其理由是
     
    要得到科學嚴謹的結論,利用方案A,補做的對比實驗是
     

    (3)小麗的改進方案是利用反應后的溶液來驗證猜想,請完成實驗報告。
    實驗操作 實驗現象 實驗結論
    向實驗后的溶液
    中加入稀鹽酸
     
    猜想正確
    【得出結論】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,請寫出CO2與NaOH反應的化學方程式:
     
    。

    發(fā)布:2024/12/25 11:0:2組卷:73難度:0.1
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