父親兩次舉起的手掌??①小時(shí)候，我很怕父親。
??②記得我剛開始跟父親學(xué)木工的時(shí)候，他總是很嚴(yán)厲。有一次，我趁父親不在，自作聰明裝配了一個(gè)大衣柜。剛剛裝好，父親便回來了。他走到衣柜前，陰著臉，轉(zhuǎn)著圈兒看。驀地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，指著裝錯(cuò)的地方質(zhì)問，“你瞎了？”他突然扔掉木料，舉起厚重的巴掌，一下子打到我頭上。
??③從那天起，每當(dāng)父親舉起巴掌時(shí)，我都心有余悸，生怕會落到我頭上。
??④然而，另外一件事，卻改變了我對父親的看法。有一天，我在家里偷偷把新買回來的座鐘拆開了，正在研究的興頭上，突然聽見父親的腳步聲。匆忙之間，我慌亂地把座鐘拼湊在一起。
??⑤父親進(jìn)屋后，一直沒有出去。將近中午，他忽然盯著座鐘發(fā)呆：“嗯？怎么停了？”他邊說邊搬起座鐘，當(dāng)啷一聲，鐘擺在里面發(fā)出碰撞邊框的聲音。
??⑥我害怕地低下了頭，他幾步走過來。我閉上眼，等著那滿是老繭的手落下?？墒悄鞘终浦皇禽p輕地落在了我的頭上，不是痛打，倒像是撫摸。
??⑦那個(gè)年代，一臺座鐘可比一個(gè)木柜要值錢啊，為什么他不生氣反而高興呢？
??⑧一直到我成家立業(yè)多年后，父親才告訴我：“你跟我學(xué)木工是學(xué)手藝。做木工活好比做人，一榫一眼都要套牢弄實(shí)，才能保證家具結(jié)實(shí)。做人，也要實(shí)在、不投機(jī)取巧?？赡悴鹱?，那是鉆研，我不想讓孩子沒有前途……”
??⑨父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。
（1）運(yùn)用快速閱讀策略讀短文，并回答問題。
①本文大約600字，我讀完用時(shí)約 44分鐘。
②在閱讀第③自然段時(shí)，我遇到了“心有余悸”這個(gè)不懂的詞語，但我沒有因不理解這個(gè)詞而停下來，并采用了 跳讀跳讀的快速閱讀方法，繼續(xù)往下讀。后來，我聯(lián)系上下文，知道了這個(gè)詞語在文中的意思是：事過之后，心里還感到恐懼事過之后，心里還感到恐懼。
③帶著 問題問題讀可以加快閱讀的速度，看到短文題目，我產(chǎn)生了這個(gè)問題：父親為什么兩次舉起的手掌父親為什么兩次舉起的手掌，我邊讀邊想，讀完短文之后，我知道父親第一次舉起手掌，是因?yàn)椤拔摇?!--BA-->裝錯(cuò)了大衣柜裝錯(cuò)了大衣柜，父親這樣做是為了讓“我”學(xué)手藝，學(xué)做人學(xué)手藝，學(xué)做人；父親第二次舉起手掌，是因?yàn)椤拔摇?!--BA-->把座鐘拆開了研究把座鐘拆開了研究，父親這樣做是為了 為了保護(hù)“我”的求知欲。為了保護(hù)“我”的求知欲。。通過這兩件事，表達(dá)了“我”對父親的理解和尊重對父親的理解和尊重。
（2）文中畫橫線的部分是對父親的 語言語言、神態(tài)和 動(dòng)作動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，這一細(xì)節(jié)描寫，讓我看到了一位 要求嚴(yán)格要求嚴(yán)格的父親。
（3）“父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。”短文中這個(gè)結(jié)尾的作用是 結(jié)尾“父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘”中“父親兩次舉起的手掌”指的是父親對“我”的兩次教育，既點(diǎn)明了文章的主旨，也與題目“父親兩次舉起的手掌”相呼應(yīng)結(jié)尾“父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘”中“父親兩次舉起的手掌”指的是父親對“我”的兩次教育，既點(diǎn)明了文章的主旨，也與題目“父親兩次舉起的手掌”相呼應(yīng)。
（4）你同意文中父親的做法嗎？為什么？
我贊同文章父親的做法。父親第一次舉起手掌是想讓孩子吸取教訓(xùn)，認(rèn)真做事；父親第二次舉起手掌后只是輕撫孩子，但心里更多的是高興，不想抹殺孩子的好奇心和求知欲。我贊同文章父親的做法。父親第一次舉起手掌是想讓孩子吸取教訓(xùn)，認(rèn)真做事；父親第二次舉起手掌后只是輕撫孩子，但心里更多的是高興，不想抹殺孩子的好奇心和求知欲。
【答案】4；跳讀；事過之后，心里還感到恐懼；問題；父親為什么兩次舉起的手掌；裝錯(cuò)了大衣柜；學(xué)手藝，學(xué)做人；把座鐘拆開了研究；為了保護(hù)“我”的求知欲。；對父親的理解和尊重；語言；動(dòng)作；要求嚴(yán)格；結(jié)尾“父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘”中“父親兩次舉起的手掌”指的是父親對“我”的兩次教育，既點(diǎn)明了文章的主旨，也與題目“父親兩次舉起的手掌”相呼應(yīng)；我贊同文章父親的做法。父親第一次舉起手掌是想讓孩子吸取教訓(xùn)，認(rèn)真做事；父親第二次舉起手掌后只是輕撫孩子，但心里更多的是高興，不想抹殺孩子的好奇心和求知欲。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
魯迅愛惜時(shí)間??魯迅是中國偉大的革命家、文學(xué)家。他在30年間，為我們寫作和翻譯了600多萬字。大家都說魯迅是天才，可是魯迅自己說：“哪里有天オ！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”
??魯迅愛惜時(shí)間，總想在一定時(shí)間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)省時(shí)間，就等于延長了一個(gè)人的生命?！?br />??魯迅工作起來是不知道疲倦的。他常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就到天亮。他在書房里總是坐在書桌前不停地工作。有時(shí)也靠在躺椅上看看書，他認(rèn)為這就是休息。到了老年的時(shí)候，他對時(shí)間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。在他逝世前不久，他生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫作和翻譯文章。他逝世前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在逝世的前一天還寫了日記。魯迅一直工作到他離開我們的那一天，從來就沒有浪費(fèi)過時(shí)間。
??魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也愛惜別人的時(shí)間。他從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是性命，無端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的?！?br />??我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生愛惜時(shí)間的精神，要有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也要愛惜別人的時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間浪費(fèi)掉一分鐘。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
愛惜——
疲倦——
（2）寫出下列詞語的反義詞。
浪費(fèi)——
緊張——
（3）根據(jù)下面意思在短文中找到相應(yīng)的詞語寫下來。
A.形容要求非常迫切。
B.日夜不停，干勁十足。
（4）當(dāng)大家都說魯迅是天才時(shí)，魯迅是怎么回答的？用“橫線”在文中畫出來。
（5）用“波浪線”畫出文中的過渡句，它在文中起的作用。
（6）讀了這篇短文后你有怎樣的感受？你打算怎樣做？
（7）請寫一句關(guān)于時(shí)間的名言或諺語。發(fā)布：2025/3/3 18:0:1組卷：12引用：3難度：0.6 -
2．課外閱讀
??①小群是個(gè)雙目失明的苦孩子，但他非常熱愛這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。
??②很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動(dòng)，長江、黃河和大海都是由這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！辈痪?，父親和父親的一位朋友真的帶小群到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。
??③難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢？父親給他解釋紅色：“太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和?！薄拔叶?，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”“不全對?！备赣H細(xì)致地解釋，“血也是紅色的，但它不會發(fā)光；人血是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋?。父親再耐心地解釋：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。”經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
??④后來，雖然父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，但小群卻對同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。
??⑤漸漸地，小群覺得世界陌生黑暗的，熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個(gè)綠色書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。
??⑥父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時(shí)售貨員說只剩一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！
??⑦時(shí)光就這樣慢慢地流過，當(dāng)小群能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？
??⑧然而，就在給父親開追悼會的時(shí)候，小群聽到的一句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全灌注在了自己的身上?！案赣H呀，”他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”
（1）在短文第⑤段的橫線中填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（2）閱讀全文，簡要說說小群為書包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么“愣住了，半天沒吱聲”？
（3）認(rèn)真讀第⑧段，說說為什么在父親追悼會上聽到的一段話震撼了小群。
（4）文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請作簡要概括。
（5）通讀全文，給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題。發(fā)布：2025/3/3 18:0:1組卷：2引用：1難度：0.1 -
3．閱讀。
帝堯鑿井??堯是我國古代的一位帝王，他非常關(guān)心老百姓的生活。
??有一次，國家發(fā)生了大旱，連續(xù)幾年沒下一滴雨。為了喝水，人們只好跑到幾十里外的大河去挑水，早上出門，晚上才能回到家。堯非常著急，連走路都在想辦法。
??有一天，堯正在路上低頭想問題，忽然看見路邊有一些螞蟻。他想：“螞蟻不是也需要水嗎？這么旱的天，螞蟻還能活下來，那它們的洞底下一定有水源了?！?br />??他叫來一些百姓，讓他們順著螞蟻洞往下挖土，挖到一人深的時(shí)候，土已經(jīng)是濕漉漉的了。再挖一會兒，水果然出來了。
??堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水。從此，人們再也不用到很遠(yuǎn)的地方去挑水了。
（1）從文中找出與下列詞語意思相近的詞，填在括號里。
特別——
突然——
依照——
（2）人們?yōu)槭裁匆艿綆资锿獾拇蠛尤ヌ羲?br />
（3）文中加點(diǎn)的“這個(gè)方法”指的是。
（4）讀了這篇短文后，你想對堯說些什么？發(fā)布：2025/3/3 18:0:1組卷：4引用：1難度：0.1
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