近代以來，不同時期的學校教育具有不同的時代特點。閱讀材料，回答問題：
材料一：洋務運動時期的新式學堂

專業(yè)性質	學堂名稱
外國語性質	如1862年創(chuàng)辦的京師同文館、上海廣方言館
軍事學堂	如福州船政學堂、北洋水師學堂
技術學堂	如上海機械學堂、天津電報學堂

材料二：巧得很，這天上午由上海運來的該年第一期《新青年》雜志悄無聲息地在北大傳播開來，胡適的《文學改良芻議》赫然刊在重要位置?！痪?，陳獨秀在《新青年》發(fā)表《文學革命論》以聲援胡適?！瓗熒@呼，天子腳下，清流云集的北京大學，又聚集眾多怪才、傲才和如陳獨秀、胡適般的奇才，北京大學真的要改朝換代了。
——摘編自《北大如何成為新文化運動中心》
材料三：抗戰(zhàn)時期西南聯(lián)合大學的課程設置（部分）

課程	目的
理想與現(xiàn)實	有計劃有目的地引導學生關注國家社會安全問題，直面嚴峻的民族矛盾和危機
土木系	包括軍事運輸、軍用橋梁、堡壘工程、要塞建筑軍事衛(wèi)生等，直接服務于抗戰(zhàn)
戰(zhàn)時資料收集試習	發(fā)動學生收集整理日軍侵華罪證等
農業(yè)機械	解決戰(zhàn)時工業(yè)、農業(yè)中的迫切問題等

（1）根據材料一，概括這一時期新式學堂的課程設置的特點。這反映了清政府設置這些課程的主要目的是什么？
（2）根據材料二指出，人們認為“北京大學真的要改朝換代”的原因是什么？請用材料中的信息加以說明。
（3）根據材料三并結合所學知識分析，抗戰(zhàn)時期西南聯(lián)合大學的課程設置有何新特點？
（4）綜合以上三則材料，概括說明近代學校教育對社會的深遠影響。