為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興，先進(jìn)的中國(guó)人進(jìn)行了艱難的探索。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一“若不及時(shí)圖治，數(shù)年之后，四鄰交逼，不能立國(guó)……恐皇上與諸臣求為長(zhǎng)安布衣而不可得矣?！?br />——康有為《上清帝第五書(shū)》（1897.12）材料二 初中歷史教科書(shū)對(duì)辛亥革命的評(píng)價(jià)（部分）

北洋政府時(shí)期		辛亥革命后“專制政體于此告終，共和政體于此開(kāi)幕矣”
南京國(guó)民政府時(shí)期		辛亥革命后“帝制告終，民治開(kāi)始”
新中國(guó)成立后	20世紀(jì)50年代	辛亥革命“推翻了中國(guó)兩千多年來(lái)的封建君主制度，產(chǎn)生了中華民國(guó)，制定了臨時(shí)約法”
	20世紀(jì)70年代	辛亥革命“推翻了中國(guó)兩千多年的封建專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)民主共民共和國(guó)”
	21世紀(jì)	辛亥革命“推翻了清朝的統(tǒng)治。結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心”

——摘編自《初中歷史教科書(shū)中辛亥革命評(píng)價(jià)的“變”與“不變”》材料三“19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中國(guó)”關(guān)鍵詞。

甲午海戰(zhàn)  維新變法  扶清滅洋  實(shí)業(yè)救國(guó)  放寬設(shè)廠  三民主義  民主科學(xué)  五四運(yùn)動(dòng)  短暫春天

（1）歸納材料一反映的時(shí)代需求。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，康有為等先進(jìn)知識(shí)分子為此所做出的努力及其產(chǎn)生的積極影響。
（2）根據(jù)材料二，概括不同時(shí)期初中歷史教科書(shū)對(duì)辛革命評(píng)價(jià)的共同之處。并結(jié)合你對(duì)辛亥革命的理解，續(xù)寫(xiě)一項(xiàng)辛亥革命的其他積極作用。
（3）從材料三中任選出三個(gè)關(guān)鍵詞，提煉一個(gè)主題。