某生物興趣小組開展探究實(shí)驗(yàn)，課題是“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”。
實(shí)驗(yàn)材料、用具：菌種和無(wú)菌培養(yǎng)液、試管、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、滴管、顯微鏡等。
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是開始一段時(shí)間酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)大致符合“J”型曲線，隨著時(shí)間的推移，由于環(huán)境資源和空間有限環(huán)境資源和空間有限。酵母菌數(shù)量總體呈“S”型增長(zhǎng)。
（2）本實(shí)驗(yàn)沒有另外設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是該實(shí)驗(yàn)時(shí)間上形成前后自身對(duì)照該實(shí)驗(yàn)時(shí)間上形成前后自身對(duì)照。該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)？需要需要。試解釋原因：為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
（3）在吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，目的是使酵母菌分布均勻使酵母菌分布均勻。如果一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)采取的措施是稀釋菌液稀釋菌液。
（4）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對(duì)影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素的推測(cè)，進(jìn)一步確定一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的課題：探究酵母菌的種群數(shù)量與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（代謝廢物或溶氧量）的變化探究酵母菌的種群數(shù)量與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（代謝廢物或溶氧量）的變化。
【考點(diǎn)】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化．
【答案】環(huán)境資源和空間有限；該實(shí)驗(yàn)時(shí)間上形成前后自身對(duì)照；需要；為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；使酵母菌分布均勻；稀釋菌液；探究酵母菌的種群數(shù)量與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（代謝廢物或溶氧量）的變化
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：2難度：0.7
相似題
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1．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 1:0:6組卷：11引用：2難度：0.6 -
2．有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：10引用：3難度：0.6 -
3．用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌，其他培養(yǎng)條件相同，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線分別為a、b、c、d,如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。
（1）檢測(cè)培養(yǎng)液中的酵母菌種群密度常用的方法是，培養(yǎng)酵母菌時(shí)需要將溫度控制在20℃左右，原因是。
（2）曲線a所示的種群數(shù)量增長(zhǎng)最快，主要原因是種群增長(zhǎng)所需的最豐富。
（3）曲線d為對(duì)照組，對(duì)照組的培養(yǎng)方式是。該組酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度后，種群增長(zhǎng)逐漸變慢，其限制因素有（答出2點(diǎn)即可）。
（4）隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，在有限的空間中，每組酵母菌種群數(shù)量都會(huì)達(dá)到環(huán)境容納量。環(huán)境容納量是指。
（5）樣方法常適用于對(duì)植物種群密度的取樣調(diào)查。常用的取樣方法有和，在取樣時(shí)，關(guān)鍵要做到。發(fā)布：2024/12/31 0:0:1組卷：12引用：2難度：0.7