閱讀材料，回答問題。
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【探問生命綻放生命之花】
關(guān)于生命的拷問，亙古至今。古有云：“水火無生，草木無知，禽獸無義，唯人有氣、有生、有知，且有義，故最為天下貴”；也有人認為，不同人的人生道路各不相同，生命無法替代；“生命如白駒之過隙”；生命沒有“回程票”……
（1）緊扣材料，運用所學知識說明我們該怎樣認知生命？
【抗擊疫情感到暖心之舉】
素材一 為阻止疫情進一步蔓延，中國政府采取了全方位的政府和社會總動員，形成了對疫情控制的政府、企業(yè)、社會積極應(yīng)對的有力措施。
素材二 疫情面前，多數(shù)市民響應(yīng)國家號召，在家里積極鍛煉身體，適量運動，保持良好的作息習慣和充足的睡眠，“呆在家里為國家作貢獻”。
素材三 84歲高齡的鐘南山再次奮戰(zhàn)在最前線，他實地研判疫情，帶領(lǐng)團隊攻關(guān)，他被稱為“最美逆行者”，被國家授予共和國勛章。
素材四 為搶救傷員，先后有1700多名醫(yī)務(wù)工作者感染，有劉智明、李文亮等7位醫(yī)生以身殉職，他們的事跡令人感動。
（2）請運用七年級上冊《道德與法治》第四單元《生命的思考》相關(guān)知識，結(jié)合以上素材，談?wù)勎覀儭案袆印钡脑颉?/h1>