課外閱讀。
抬起頭來做人 ①那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要捐錢?！?br /> ②對(duì)小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。
③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？“
④小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！?br /> ⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是不是家里捐獻(xiàn)較多，就是就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
⑥那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須 量力而行量力而行（量力而為 盡力而為），我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！盇
⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來。B
⑨媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績(jī)”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的，自己 獨(dú)一無二獨(dú)一無二（獨(dú)一無二 獨(dú)樹一幟）的價(jià)值。
（1）在本文第⑤段填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（2）文中兩處橫線應(yīng)填入的詞語分別是 量力而行量力而行、獨(dú)一無二獨(dú)一無二。
（3）“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人?！边@是從文中摘出來的語句，應(yīng)該放在文章的A處還是B處？BB
（4）結(jié)合第⑥段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？成績(jī)較好（以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光）的學(xué)生。成績(jī)較好（以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光）的學(xué)生。
（5）文章說，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么？這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，品學(xué)和成績(jī)是學(xué)生對(duì)社會(huì)最好的捐獻(xiàn)。這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，品學(xué)和成績(jī)是學(xué)生對(duì)社會(huì)最好的捐獻(xiàn)。
（6）文題“抬起頭來做人”有何深刻含義？試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。 一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】不是；就是；量力而行；獨(dú)一無二；量力而行；獨(dú)一無二；B；成績(jī)較好（以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光）的學(xué)生。；這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，品學(xué)和成績(jī)是學(xué)生對(duì)社會(huì)最好的捐獻(xiàn)。；一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/7 3:0:2組卷：8引用：1難度：0.1
相似題
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1．課外閱讀。
①我沿著幽幽的曲徑往前走，不一會(huì)兒就走出了諱莫如深的松林，來到隱逸在松林中間一片狹窄（zǎi zhǎi）山坡的松泉。這泉沒有懸崖掛瀑和起伏跌宕的雄姿，卻顯一派樸拙靜穆、優(yōu)嫻貞清的風(fēng)度。泉眼被水泥砌成的圓形泉井圍護(hù)起來，泉水在山體深層的一股無比強(qiáng)烈的生命力推動(dòng)下，無休止地從石縫（féng fèng）涌出來，經(jīng)過千萬重沙石的過濾，清澈得無一點(diǎn)兒雜質(zhì)和塵屑。泉水夏日清涼，冬天溫?zé)?，就是大旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒，無窮無盡。圓圓的泉井像一塊明鏡，映著月和樹的影子。偶爾，一顆小小的松果被風(fēng)吹落下來，打碎了井中銀黃色的月影和婆娑的松影，細(xì)細(xì)碎碎地波動(dòng)了一陣，又恢復(fù)了原形，泉更孤寂了。
②沁涼而寧馥的泉水是多情的。它在夜幕下悄悄地匯成淙淙（cóng zōng）的細(xì)流往山下淌，卻曲曲折折地迂回著不愿直流而下，讓更多的水滲（sèn shèn）入山體和植被，滋潤著溪邊的松樹、野蒿草和紫的、黃的、白的小山花。我覺得它的自然神韻里隱著一種靈性，泛出精誠的愛，閃著溫柔的光。
③我在泉旁站得累了，就坐在一塊陰涼的巖石上，沐浴著墨色的夜光，呼吸著樹與花草融混在一起的芬芳空氣，用寧靜淡泊的心欣賞著夜空上的懸月和斑斑點(diǎn)點(diǎn)的銀星，欣賞著朝朝暮暮奏鳴流韻的一池清純?nèi)顺猎诔蚊魅缢臍夥罩?，心也在泉水的流?dòng)中，將塵世的萬般積垢和一切煩擾洗滌得干干凈凈。此刻，我已溶入大自然中，產(chǎn)生了一種物我兩忘的超脫之感。
（1）給文中加點(diǎn)的字選擇正確讀音，打“√”。
（2）寫出下列詞語的反義詞。
狹窄——清澈——偶爾——寧靜——
（3）文中畫橫線的句子采用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，第一句屬于態(tài)描寫，第二句屬于態(tài)描寫，妙趣橫生。
（4）第②自然段的中心句是：。作者說泉水“泛出精誠的愛”，是因?yàn)?。
（5）坐在泉邊“我”為什么產(chǎn)生了一種物我兩忘的超脫之感？下列說法正確的是。
A.泉邊芬芳的空氣令人沉醉。
B.天上的月光明亮，讓“我”產(chǎn)生了一種幻覺。
C.月光迷離，心境淡泊，聽著流水的奏鳴曲，“我”忘卻了世間的煩惱和污垢，身心融入自然，有一種超脫世俗之感。
（6）作者筆下的松泉有什么特點(diǎn)？（至少寫出三點(diǎn)）發(fā)布：2025/3/7 6:0:1組卷：12引用：2難度：0.4 -
2．閱讀短文，回答問題。
鴿子 鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長著雨點(diǎn)般的羽毛，中間還夾著幾簇雪白的羽毛，金黃的小嘴，紅紅的小腳，可愛極了。那雙亮得像寶石似的小眼，總是不停地忽閃著，好像隨時(shí)在提防誰來侵犯它似的。它們的毛像拉絨圍巾一樣，摸起來滑溜溜的，真舒服。
它們的“臥室”很講究，是個(gè)兩層樓房，上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識(shí)似的。有一次，我把上層的一只放到下層，把下層的一只放在上層。嗬，這下可熱鬧了，兩對(duì)鴿子打起來了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。結(jié)果，你啄我打兩敗俱傷，我只得把它們各自送回自己家里。
兩對(duì)鴿子漸漸長大了，兩只母鴿都生蛋了，這下可忙壞了公鴿子，它需給母鴿子找食。不到一個(gè)月小鴿子孵出來了。黃燦燦的羽毛，長長的嘴，細(xì)細(xì)的腳，活像一只只小鴨子。我覺得挺有意思，就伸手想去摸一下小鴿子，我的手還沒碰到小鴿子，就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。朱伯伯走出來看到這個(gè)情景，對(duì)我說：“母鴿子最愛自己的孩子，就像媽媽愛你一樣。你去碰它一下，母鴿子以為你要傷害小鴿子，所以就要啄你了?！蔽衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭。
啊，小鴿子，你真有意思！
（1）請(qǐng)概括第三自然段的主要內(nèi)容。
（2）文章最后一句中的“小鴿子”是指。
A.沒有長大的鴿子。
B.文章中的兩對(duì)鴿子。
C.指所有寫到的和沒寫到的鴿子。
D.文章中寫到的兩對(duì)鴿子的孩子。
（3）文章中的鴿子很好斗，最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的句子是。
A.上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識(shí)似的。
B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。
C.我的手還沒碰到小鴿子，就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。
D.那雙亮得像寶石似的小眼，總是不停地忽閃著，好像隨時(shí)在提防誰來侵犯它似的。
（4）文章最后一句話有什么作用？
（5）讀了這篇短文，你想到什么問題？請(qǐng)你動(dòng)腦筋自己回答這個(gè)問題。
問題：
回答：發(fā)布：2025/3/7 6:0:1組卷：9引用：1難度：0.8 -
3．爭(zhēng)吵
有一天，大象在河邊和一只猴子比本領(lǐng)。
猴子得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“我可以爬樹，還可以把尾巴卷在樹枝上蕩秋千。你這只笨重的大象什么都不可以。”
大象生氣地說：“哼，你有什么了不起！我可以過河，你卻不能過河?！?br /> 他們爭(zhēng)吵了半天，也沒得出個(gè)結(jié)論來。于是，他們一起去找太陽公公評(píng)理。
兩人信心十足地來到太陽公公家，把剛才爭(zhēng)論的事跟太陽公公說了。太陽公公聽完后摸著白胡子說道：“誰能把河對(duì)面那紅紅的蘋果摘來給我吃，誰的本領(lǐng)就大?！?br /> 大象和猴子都爭(zhēng)著來到了河邊，猴子看見這條河的水流得湍急，不禁害怕了，大象立刻說：“這條河我可以過去，你到我背上來，我馱你過去?！贝笙蟀押镒玉W到對(duì)岸，一上岸，猴子便敏捷地攀登上樹，大象呆了。猴子說：“我會(huì)爬樹，我來幫你摘?！?br /> 最后，猴子和大象高高興興地把摘來的紅紅的蘋果給了太陽公公。太陽公公說：“你們看呀，這不是各有各的本領(lǐng)嘛！不要小瞧別人的短處。只要團(tuán)結(jié)，再大的困難你們也能戰(zhàn)勝的。”
（1）按要求填詞語。
短文中描寫猴子驕傲神態(tài)的四字詞語是，像這種結(jié)構(gòu)的詞語，我還能寫兩個(gè)：、。
（2）短文的題目是“爭(zhēng)吵”，寫的是與之間的爭(zhēng)吵。猴子會(huì)，大象會(huì)，它們都認(rèn)為。
（3）當(dāng)太陽公要他們?nèi)ズ訉?duì)面摘草果時(shí)，猴子和大家是怎樣完成的？。
（4）這個(gè)故事告訴我們的道理是。發(fā)布：2025/3/7 6:0:1組卷：10引用：1難度：0.4