課文整體梳理：按照對(duì)課文內(nèi)容的理解完成填空。
（1）《手指》是

豐子愷

豐子愷

先生寫(xiě)的一篇散文。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山指出每個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指

各有所長(zhǎng)

各有所長(zhǎng)

，

各有所短

各有所短

。接著就以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言具體描寫(xiě)五根手指的不同的

姿態(tài)

姿態(tài)

和

性格

性格

。最后闡明了一個(gè)道理：“五根手指如果能

團(tuán)結(jié)一致

團(tuán)結(jié)一致

，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么

強(qiáng)弱

強(qiáng)弱

、

美丑

美丑

之分了”。
（2）文章語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，主題鮮明突出。全文緊緊圍繞五根手指不同的姿態(tài)和性格進(jìn)行描寫(xiě)，運(yùn)用

排比、設(shè)問(wèn)、比喻、擬人

排比、設(shè)問(wèn)、比喻、擬人

等多種表達(dá)方法，刻畫(huà)出了姿態(tài)栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。