閱讀材料，完成下列要求。
材料一：在共和初期平民反對貴族的斗爭中，為限制貴族濫用職權(quán)，隨意解釋習(xí)慣法，平民要求制定成文法。相傳公元前451年和公元前450年，羅馬先后選出兩個十人委員會，負(fù)責(zé)制定法典。
——據(jù)徐玲、劉秀瑛主編《世界通史教學(xué)指引》（1）寫出材料一中“法典”的名稱，根據(jù)材料及所學(xué)知識說明其制定的進步意義。
材料二：1787年的費城制憲會議，美國新興資產(chǎn)階級要求建立一個強有力的中央政權(quán)。經(jīng)過最廣泛、最深刻的辯論，聯(lián)邦政府獲得主要權(quán)力和州政府保留某些權(quán)力分權(quán)治理國家的格局，用最高法律形式確定下來，這就是美國的聯(lián)邦主義。
——摘編自黃安年《從戰(zhàn)地到史林》（2）根據(jù)材料，概括美國聯(lián)邦主義的內(nèi)涵。這部最高法律對國家治理還有哪些設(shè)計？
（3）綜合兩則材料，從人類社會發(fā)展歷程中，你能得出什么規(guī)律性的認(rèn)識？