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圖1是細胞質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)模式圖。某生物興趣小組為研究不同物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c,配制了一定初始濃度的含Mg2+、Ca2+
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培養(yǎng)液并均分為兩組,將水稻和番茄分別放在兩組培養(yǎng)液中,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,測得培養(yǎng)液中3種離子的濃度變化如圖2所示。據(jù)圖回答問題:
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(1)細胞質(zhì)膜主要由
脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
組成,同時還含有少量糖類。
(2)水稻培養(yǎng)液中Ca2+濃度高于初始濃度,其原因是水稻吸收
的速率大于吸收Ca2+的速率。根據(jù)圖2中水稻和番茄對
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的吸收情況,初步得出結(jié)論:不同植物對
同種離子
同種離子
 的吸收速率不同。
(3)水稻、番茄對培養(yǎng)液中不同物質(zhì)的吸收與圖1中結(jié)構(gòu)
(填序號)有關(guān),體現(xiàn)了細胞質(zhì)膜的選擇透過性。
(4)一段時間后,植物部分葉片發(fā)黃,有同學推測,可能是培養(yǎng)液中缺乏Mg2+,為驗證該同學的觀點是否正確,簡要寫出實驗設計思路
向該溶液中加入一定量的Mg2+,繼續(xù)培養(yǎng)數(shù)天后,觀察植物葉片生長情況
向該溶液中加入一定量的Mg2+,繼續(xù)培養(yǎng)數(shù)天后,觀察植物葉片生長情況
。

發(fā)布:2024/8/13 0:0:1組卷:5引用:2難度:0.7
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