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假定你是李華,你校計(jì)劃舉辦介紹中國傳統(tǒng)文化的主題班會,并在英文網(wǎng)站展示。請你寫一封郵件給外國朋友Chris,向他了解哪些中國傳統(tǒng)文化更吸引外國友人。郵件內(nèi)容包括:
1.闡明寫信事由;
2.征求建議;
3.表示感謝。
注意:
1.詞數(shù)80左右;
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.開頭、結(jié)束語已為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Chris,
________
Best wishes,
Li Hua

【考點(diǎn)】提綱作文
【答案】Dear Chris,
   I am writing to ask for your help.Our school plans to hold a theme class meeting to introduce Chinese traditional culture,which will be displayed on the English website.However,we are not sure what traditional Chinese culture attracts you foreigners most.Since you have always been interested in Chinese culture,I sincerely hope that you can tell me what traditional Chinese culture attracts you foreigners most and why.I know it's not an easy question to answer,but any advice from you will be of great help in accomplishing my task.
   I would appreciate it if you could give me any idea.I am looking forward to receiving your earliest reply.
Best wishes,
Li Hua
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.假定你是校英語報(bào)記者李華,你校英語讀書會近期舉辦了以"Read for the Future"為主題的英語演講比賽。請寫一篇短文,報(bào)道此次活動。內(nèi)容包括:
    1.時間、地點(diǎn):
    2.活動過程和意義;
    3.學(xué)生的感受。
    注意:1.詞數(shù)100左右;
    2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。

    發(fā)布:2025/1/1 17:0:1組卷:4引用:5難度:0.4
  • 2.假定你是李華,你和你的同學(xué)們都即將面臨高中畢業(yè),大學(xué)擇校的重要時刻.你的美國好友Laura想知道影響你們擇校的因素,因此請你做了一份調(diào)查.
    請你回復(fù)郵件,告訴他一部分同學(xué)看重大學(xué)的知名度,另一部分同學(xué)更看重所選大學(xué)是否有喜歡的專業(yè).請簡述兩種觀點(diǎn)及其原因,并詢問Laura血的看法.注意:
    1、詞數(shù)120左右;
    2、可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫.
    Dear Laura,
    _________

    發(fā)布:2025/1/30 8:0:1組卷:11引用:1難度:0.4
  • 3.假設(shè)你是李華,是英美文學(xué)愛好者。最近,你在學(xué)習(xí)英語詩歌時,遇到一些困難。請給你校的外教瓊斯先生寫一封求助信。內(nèi)容包括:
    1.發(fā)出求助;
    2.陳述你的問題;
    3.希望他提供幫助。
    注意:1.詞數(shù)80左右,開頭和結(jié)尾已寫好,不計(jì)入總詞數(shù);
    2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
    Dear Mr.Jones,
    _________.
        Looking forward to your early reply.
    Yours,
    Li Hua

    發(fā)布:2025/1/1 16:30:1組卷:5引用:2難度:0.5
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