今年3月11日,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)蟲蛀過(guò)的綠豆有些能發(fā)芽,有些不能發(fā)芽,便產(chǎn)生了探究的想法。他將30粒正常綠豆種子均分為三組,其中一組不作處理,其余兩組進(jìn)行不同部位的鉆孔處理(鉆孔不影響末處理部分的結(jié)構(gòu)).將三組種子置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:(圖甲為綠豆種子,圖乙為種子內(nèi)部結(jié)構(gòu))
日期 組別 |
第一組 | 第二組 | 第三組 |
完整的種子 | 從a端鉆孔至恰好破壞圖乙中的結(jié)構(gòu)② | 從b端鉆孔,與第二組等大 | |
3月13日 | 均長(zhǎng)出根,平均1mm;無(wú)葉長(zhǎng)出 | 無(wú)根長(zhǎng)出;無(wú)葉長(zhǎng)出 | 均長(zhǎng)出根,平均3mm;無(wú)葉長(zhǎng)出 |
3月17日 | 根平均長(zhǎng)度9mm;均長(zhǎng)出葉,平均6mm | 有3粒種子長(zhǎng)出根;無(wú)葉長(zhǎng)出 | 根平均長(zhǎng)度11mm;均長(zhǎng)出葉,平均7mm |
3月21日 | 均長(zhǎng)成幼苗,平均高度32mm | 根萎縮;無(wú)葉長(zhǎng)出 | 均長(zhǎng)成幼苗,平均高度35mm |
胚軸
胚軸
(填種子結(jié)構(gòu)名稱)會(huì)導(dǎo)致種子無(wú)法發(fā)育成幼苗。(2)比較第一和第三組實(shí)驗(yàn)可知,第三組種子還能萌發(fā)成幼苗,這是因?yàn)?
剩余的子葉仍能保證種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)
剩余的子葉仍能保證種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)
。從種子的萌發(fā)速度看,破損的種子更快,因?yàn)榉N皮破損的種子更有利于吸收 水分
水分
。【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件.
【答案】胚軸;剩余的子葉仍能保證種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng);水分
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:121引用:4難度:0.1
相似題
-
1.帶魚、水牛、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/26 4:30:1組卷:26引用:7難度:0.9 -
2.脊椎動(dòng)物中,進(jìn)行體內(nèi)受精的有
發(fā)布:2024/12/26 3:30:1組卷:0引用:2難度:0.2 -
3.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) 乙 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā) 丙 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā) 丁 棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
(2)這個(gè)興趣小組共設(shè)計(jì)了
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
A.環(huán)境影響生物 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.生物影響環(huán)境
(4)本探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),興趣小組的同學(xué)從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子,將其從中央縱向剖開(kāi),并在剖面上滴加碘液,證明玉米胚乳中貯藏的有機(jī)物主要成分是淀粉.在實(shí)驗(yàn)室里,你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機(jī)物?發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.1
把好題分享給你的好友吧~~