思想是行動的先導，沒有革命的思想，就沒有革命的行動。閱讀材料，回答問題。
材料一：大多數(shù)文藝復興時期的藝術和文學關注的中心都是人——文藝復興時期的新人，他或她都是自身命運的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人們不需要專心于超自然的力量，相反，生活的目的是發(fā)展自身固有的潛能。
——《全球通史》材料二：我們不應夸大仁慈的專制君主貫徹啟蒙運動的種種學說所取得的實效，因為直到1789年……啟蒙運動才大大地影響了歐洲的大眾。但在1789年以前，在英國的十三個殖民地已經爆發(fā)了一場革命，這場革命提供了將新學說付諸行動的一個實驗性的示范。
——《全球通史》材料三：在1848年出版的一部著作中，系統(tǒng)地分析了階級和階級斗爭在人類社會歷史發(fā)展中的巨大作用，提出了資本主義必然滅亡、社會主義必然勝利的基本理論，號召全世界無產者聯(lián)合起來，共同推翻資產階級的統(tǒng)治。
（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出“文藝復興時期的新人”有何特點？請列舉一位文藝復興的“新人”及其代表作一例。
（2）材料二中“在英國十三塊殖民地爆發(fā)了一場革命”是為了完成什么歷史任務？請用革命期間的相關史實來說明這場革命是如何將新學說付諸行動的？
（3）材料三的著作是什么？這部著作的發(fā)表有何標志性意義？無產階級推翻資產階級統(tǒng)治建立的世界上第一個無產階級政權是什么？
（4）綜合上述材料，概括指出思想解放與社會發(fā)展之間的關系。