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尊嚴(yán)      一位小學(xué)語文教師應(yīng)邀到外地講課。
      大禮堂里坐著上千名聽課者。
      學(xué)生是臨時從附近學(xué)校里“借”來的，孩子們既興奮又緊張。
      要讀課文了，孩子們都齊刷刷舉起了小手，想在新老師和全班同學(xué)面前表現(xiàn)一下。
      老師隨意點了一個胖胖的男孩，這個孩子一開口就把句子念錯了。老師A地提醒他看清楚再念，他居然結(jié)巴起來。鄰座一個男生忍不住笑了，舉手想替這個同學(xué)讀，但老師沒有應(yīng)允。老師B地鼓勵胖男孩重新再來，胖男孩的額頭滲出了汗水，總算把那個句子念順當(dāng)了。老師示意他坐下，然后走到那個發(fā)笑的孩子身邊，問他：“你想評價一下他的朗讀嗎？”那個男孩站起來，C地說：“他急得出了滿頭大汗，才把一個句子念好?！崩蠋熣f：“不，應(yīng)該說，他為了念好一個句子，急得出了滿頭大汗——請你帶個頭，我們一起用掌聲鼓勵他一下，好嗎？”
      這位平凡的老師給了弱者尊嚴(yán)，給了強者仁愛，更給了所有孩子看世界的眼睛。
（1）用簡短的語言概括短文主要內(nèi)容。

一個小男孩在老師的鼓勵下成功讀完了課文，并獲得了表揚。

一個小男孩在老師的鼓勵下成功讀完了課文，并獲得了表揚。

（2）把“伶牙俐齒”“柔聲細(xì)語”“極具耐心”三個詞語填入文中三處橫線上，正確的填法是：
A.

柔聲細(xì)語

柔聲細(xì)語

；B.

極具耐心

極具耐心

；C.

伶牙俐齒

伶牙俐齒

。
（3）根據(jù)理解填空。
“這個孩子一開口就把句子念錯了”的原因是

不熟悉課文

不熟悉課文

；“鄰座一個男生忍不住笑了”的原因是

嘲笑男孩讀課文結(jié)巴

嘲笑男孩讀課文結(jié)巴

。
（4）“他急得出了滿頭大汗，才把一個句子念好?！焙汀八麨榱四詈靡粋€句子，急得出了滿頭大汗。”兩句話想表達(dá)的意思一樣嗎？為什么？

不一樣，前面一句表明男孩能力不足；后一個句子表明男孩態(tài)度認(rèn)真。

不一樣，前面一句表明男孩能力不足；后一個句子表明男孩態(tài)度認(rèn)真。

（5）“這位平凡的老師給了弱者的尊嚴(yán)，給了強者的仁愛，更給了所有孩子看世界的眼睛?！闭?wù)勀銓@句話的理解。

這位老師用鼓勵和表揚讓胖男孩免遭同學(xué)的嘲笑，這是給了弱者自尊；他的行為充滿仁愛，任何一個強者都應(yīng)該學(xué)會這種仁愛；他的行為教導(dǎo)了孩子們要用善意的眼光去看待世界。

這位老師用鼓勵和表揚讓胖男孩免遭同學(xué)的嘲笑，這是給了弱者自尊；他的行為充滿仁愛，任何一個強者都應(yīng)該學(xué)會這種仁愛；他的行為教導(dǎo)了孩子們要用善意的眼光去看待世界。