不同形式的探討都可以幫助我們學(xué)習(xí)歷史知識。
探討一【博物館聽史】
（1）華附同學(xué)擔(dān)任博物館的小小解說員。請根據(jù)以下圖片，幫他們寫出要介紹的解說詞。
（解說詞蘊含其歷史價值）。
 《獨立宣言》頒布時期：解說詞： |
《拿破侖法典》 頒布時期： 解說詞： |
（2）華附同學(xué)閱讀了馬克思和林肯的人物傳記后，準(zhǔn)備為其制作人物名片。請你仿照示例從中任選一位，和他們一起完成名片制作。
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| 人物：玻利瓦爾 | 人物： |
| 身份：拉美民族獨立運動領(lǐng)導(dǎo)人 | 身份： |
| 主要事跡：18世紀(jì)末19世紀(jì)初，他多次領(lǐng)導(dǎo)人民開展反抗葡萄牙和西班牙的殖民統(tǒng)治，爭取民族獨立的運動，解放了哥倫比亞等地，他和圣馬丁被譽為南美的“解放者” | 主要事跡： |
（3）請你根據(jù)所學(xué)知識分析歐洲在世界近代史占據(jù)優(yōu)勢地位的原因。
（4）除上述史料外，請你列舉其他可以獲得歷史知識的途徑。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：25引用：2難度：0.5
相似題
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1．政治文明的進步是世界近代史的重要發(fā)展成果。閱讀以下材料，回答相關(guān)問題。
材料一：國王不經(jīng)議會許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行：不得擅自征收捐稅：不得征募或維持常備軍等。
--摘編自部編版《世界歷史》九年級上冊（1）材料一出自哪一文件？英國議會頒布該文件的直接目的是什么？
材料二：我們以這些殖民地善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)地宣布并昭告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨立的合眾國，它們解除對于英王的一切隸屬關(guān)系……
--摘編自人教版《世界歷史教師教學(xué)用書》九年級上冊（2）材料二出自哪一文件？它的發(fā)表有何重大意義？
材料三：這份宣言闡明了關(guān)于自由、財產(chǎn)和安全的基本原則--就人們的權(quán)利而論，人人生而自由、平等，且始終如此……財產(chǎn)權(quán)是神圣不可侵犯的……
--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（3）結(jié)合所學(xué)知識回答，材料三中的“這份宣言”具體指什么？是在哪一歷史事件中頒布的？“這份宣言”中闡明的“自由、平等”等基本原則，在該國后來頒布的哪一法律文獻中得到了充分的體現(xiàn)？
（4）綜合上述材料，概括17世紀(jì)以來世界政治文明的發(fā)展趨勢。發(fā)布：2024/12/28 8:0:8組卷：26引用：3難度：0.6 -
2．18世紀(jì)后半葉，一篇文獻中寫道：“……我們現(xiàn)在不得不宣布和他們脫離，并且以對待世界上其他民族一樣的態(tài)度對待他們：和我們作戰(zhàn)，就是敵人；和我們和好，就是朋友……這些聯(lián)合一致的殖民地從此成為，而且按其權(quán)利必須成為自由獨立的國家?！睂@篇文獻的論述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/20 0:0:1組卷：229引用：16難度：0.8 -
3．陳樂民先生在介紹西方民主政治發(fā)展的歷程時有過這樣一段概述：這條脈絡(luò)是這樣下來的：“大憲章”——“權(quán)利法案”——“宗教寬容”——美國的“獨立宣言”——法國的“人權(quán)宣言”。這條線代表了也反映了人類前進的方向。這條線實質(zhì)上是早期資產(chǎn)階級（ ）
發(fā)布：2024/12/17 6:0:1組卷：14引用：5難度：0.8
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