國家的產生是人類進入文明時代的重要標志之一，中國古代國家制度的演變經歷了一段艱難曲折的歷程。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權授舜。授舜，則天下得其利而丹朱??；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：終不以天下之病而利一人。
——《史記?五帝本紀》（1）材料一中“不以天下之病而利一人”，指的是哪一種制度？
材料二 今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，……是謂小康。
——《禮記?禮運》（2）材料二中“天下為家”反映的是哪一制度？
材料三 周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保障周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。
——七年級部編教材《中國歷史》（3）材料三是周朝什么制度的反映？根據材料指出，實行這一制度的依據是什么？這一制度起到了什么作用？
材料四 西周封建制度下，主權經由層級的結構，逐級分享，不論王室，或是諸侯，或是卿大夫，都不能擁有完整的主權。而在戰(zhàn)國開始時，一種新型的國家出現了。在這個國家里面，國君掌握專制權力，大臣可以自由任免；同時這種官僚制度選任和提拔有才干者，淘汰合格者。
——摘編自許倬云《中國古代社會史論》（4）根據材料四，概括戰(zhàn)國時期在國家管理方面的特點？
（5）根據材料四，并結合所學知識，指出商鞅在建立這一“新型的國家”方面采取什么舉措，打擊舊貴族勢力？
材料五 秦朝的政治建制示意圖

（6）材料五圖示的是秦朝的什么制度？地方實行什么制度？結合所學知識指出秦朝地方行政制度的開創(chuàng)意義？