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方華同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn):______.決定利用通用技術(shù)課中學(xué)到的技術(shù)與設(shè)計(jì)知識,自己動手,設(shè)計(jì)制作一個(gè)桌用書架,把書豎放,以便取放.經(jīng)過幾個(gè)星期的前期準(zhǔn)備,到了制作模型階段,方華用厚度為5mm的松木板(已刨光)和木膠,制作了如圖所示的書架,其尺寸見圖表.
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制作書架所需木板的平面圖和尺寸(單位:mm) 數(shù)量(塊) 書架草圖
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進(jìn)行試驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要問題:當(dāng)放書較少時(shí),書會傾倒.為解決這個(gè)問題,他通過互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)信息,發(fā)現(xiàn)了如圖所示的書夾,其設(shè)計(jì)思想有一定的參考價(jià)值.請利用余料板(充足)和木膠,設(shè)計(jì)制作一個(gè)活動隔板,把書架分成左右兩格,要求:①與書架搭配吻合;②左右兩格長度空間都可在50mm~335mm之間變化.
回答以下問題:
(1)按題意填空:
書疊放在書桌上,不便取放
書疊放在書桌上,不便取放

(2)下列不屬于“前期準(zhǔn)備”階段做的工作是
C
C

A.繪制設(shè)計(jì)草圖     B.明確設(shè)計(jì)要求   C.進(jìn)行評估優(yōu)化     D.進(jìn)行設(shè)計(jì)分析
(3)畫出活動隔板的設(shè)計(jì)草圖以及制作活動隔板所需木板的平面圖,并在平面圖上標(biāo)注主要尺寸(不考慮因滑動而需的縮放尺寸).

【答案】書疊放在書桌上,不便取放;C
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.設(shè)計(jì)的一般過程,正確的順序是
     
    。
    ①發(fā)現(xiàn)與明確問題
    ②制定設(shè)計(jì)方案
    ③制作模型或原型
    ④測試、評估、優(yōu)化
    ⑤產(chǎn)品的使用和維護(hù)

    發(fā)布:2024/12/16 2:30:1組卷:2引用:2難度:0.7
  • 2.設(shè)計(jì)的一般過程包括:①發(fā)現(xiàn)與明確問題; ②制作模型或原型;③制定設(shè)計(jì)方案;④產(chǎn)品的使用和維護(hù);⑤測試、評估和優(yōu)化,正確的順序是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/17 22:0:1組卷:36引用:14難度:0.9
  • 3.李林在發(fā)現(xiàn)與明確問題的基礎(chǔ)上,緊接著制定設(shè)計(jì)方案的順序?yàn)椋ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/17 20:0:1組卷:10引用:4難度:0.7
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