請你參加以“誦讀經(jīng)典?傳承美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。
【活動一：表達(dá)交流】詩歌是我國文化藝術(shù)寶庫中的一朵奇葩，為了傳承這種優(yōu)秀文化形式，九年級（1）班同學(xué)準(zhǔn)備于5月30日即星期一第一節(jié)課在教室舉行以“誦讀經(jīng)典?傳承美德”為主題的詩歌朗誦比賽，準(zhǔn)備邀請語文老師李老師擔(dān)任評委，請你以班委會的名義給李老師寫一封邀請函。
邀請函尊敬的李老師：
??_____
九年級（1）班班委會2023年5月28日【活動二：親近經(jīng)典】詩歌通過鮮明的感情色彩抒發(fā)作者的情感，請用兩個詞語，說說下面這首詩歌的情感基調(diào)。（情感基調(diào)：指作品的基本觀點(diǎn)的情感取向，即作品總的感情態(tài)度，總的感情色彩。如：歡快、憂郁、憤懣、思念等）
登高[唐]杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。【活動三：補(bǔ)充經(jīng)典】下面是詩人舒婷的詩《這也是一切》，請你也做個大詩人，結(jié)合詩歌的內(nèi)容補(bǔ)全詩歌，寫在橫線上。
這也是一切
舒婷
不是一切大樹，都被風(fēng)暴折斷；
不是一切種子，都找不到生根的土壤；
不是一切真情，都流失在人心的沙漠里；
_____，_____。