網(wǎng)課期間，每天無數(shù)個家庭都在上演著“相愛相殺”的片段，真是“不談學(xué)習，母慈子孝；一談學(xué)習，雞飛狗跳”。盡管火冒三丈、發(fā)誓甩手不管，但第二天，媽媽們又會準時坐在孩子旁邊“重復(fù)昨天的故事”。我們都知道：愛之深，責之切，媽媽的臉經(jīng)常“晴轉(zhuǎn)陰”但媽媽的愛永不變。從這段材料我們可以看出（ ?。?/h1>
【考點】情感的類型與作用．
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：132引用：8難度：0.7
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1．“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺?！薄敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！边@些詩句表達的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：4引用：5難度：0.6 -
2．情感體驗有正面和負面之分，對此我們（ ）
①拒絕負面情感有益身心健康
②努力創(chuàng)造正面情感體驗
③體味并盡力傳遞美好的情感
④學(xué)會承受一切負面情感發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：26引用：3難度：0.7 -
3．孩子對母親的情感有這樣幾個階段：上小學(xué)時，是依賴、不舍的情感；十六歲時，是敷衍、不情愿的心態(tài)；二十一歲時，是抵觸、對立的態(tài)度；三十歲時，是想念、擔心。這反映了（ ）
發(fā)布：2024/12/27 22:0:1組卷：11引用：3難度：0.6
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