閱讀材料，完成下列要求。
材料一：
如圖是“中國家長對(duì)于孩子前途的預(yù)估變化”。我們看到的是一個(gè)不斷“下降”的曲線。

熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。家庭是開展勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐的重要場(chǎng)所，然而，有的家長更注重孩子的學(xué)業(yè)成績，不讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，使得孩子的生活自理能力差，勞動(dòng)觀念淡漠，勞動(dòng)能力低下，不利于孩子健康全面成長。
材料二：
中共中央國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》指出，勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌，勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。要把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有中國特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（1）結(jié)合材料一，從辯證唯物主義角度，闡明在教育培養(yǎng)孩子方面應(yīng)該如何做到從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。
（2）某校開展關(guān)于勞動(dòng)教育的校園宣傳活動(dòng)。請(qǐng)以“勞動(dòng)是社會(huì)發(fā)展與人生幸福的源泉”為主題，撰寫兩條宣傳語。