學習歷史的方法多種多樣，同學們能從不同的學史方法中汲取智慧，豐富知識。請你運用所掌握的歷史方法與技能，完成下面學習任務。
任務一（運用年代尺--構建時空觀）
（1）下面歷史朝代年代尺上①處的朝代是，該朝代是怎樣建立的？

（2）寫出上面朝代中結束長期分裂局面，完成全國統(tǒng)一的王朝。
任務二（對比歷史地圖--感悟時代精神）

（3）秦朝大規(guī)模修筑長城，明朝重新修筑，現(xiàn)在我們見到的長城，大部分是明朝重新修筑的，觀察如圖，秦、明兩朝修筑長城的共同目的是什么？今天依然提倡“愛我長城”有何現(xiàn)實意義？
任務三（進行史論結合--評述歷史貢獻）
17世紀英國著名的哲學家培根在他的著作中寫到：舉世皆知的印刷術、火藥和磁石，人類的世界因為這三種發(fā)明為之改觀。首先在學術上，其次在戰(zhàn)爭中，最后是在航行方面，而因此又引出了不計其數(shù)的變化。由此，人類的文明也得到了極大地發(fā)展。
（4）根據(jù)培根的評述，說明中國古代的印刷術、火藥、指南針等對世界文明做出的重要貢獻。