為了測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，某興趣小組進行如圖探究（儀器氣密性均良好）：
（1）如圖1進行實驗，玻璃管中放入過量白磷（白磷燃燒溫度為40℃，實驗中熱水溫度為80℃），該實驗中反應(yīng)的文字表達式為 白磷+氧氣點燃五氧化二磷白磷+氧氣點燃五氧化二磷，在整個實驗過程中觀察到活塞的移動情況是 活塞先向右移動，后向左移動，最終停留至刻度4處活塞先向右移動，后向左移動，最終停留至刻度4處。
（2）如圖2進行實驗，其中錐形瓶容積（扣除內(nèi)容物）為220mL，注射器中有40mL的水，關(guān)閉彈簧夾，將錐形瓶放入80℃熱水中，完全反應(yīng)后打開彈簧夾，注射器中的水迅速流入錐形瓶，最終剩余7mL水，經(jīng)計算氧氣的體積分數(shù)為 15%15%，造成該結(jié)果的原因可能為 裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就讀數(shù)等裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就讀數(shù)等，同時可知剩余氣體的性質(zhì)是 難溶于水、不燃燒、不支持燃燒難溶于水、不燃燒、不支持燃燒。
（3）如圖3進行實驗，按正確的實驗操作后，發(fā)現(xiàn)水未倒吸，分析原因是使用了木炭，解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 木炭燃燒生成二氧化碳氣體，裝置內(nèi)的壓強幾乎不變木炭燃燒生成二氧化碳氣體，裝置內(nèi)的壓強幾乎不變。
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】白磷+氧氣五氧化二磷；活塞先向右移動，后向左移動，最終停留至刻度4處；15%；裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就讀數(shù)等；難溶于水、不燃燒、不支持燃燒；木炭燃燒生成二氧化碳氣體，裝置內(nèi)的壓強幾乎不變
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：115引用：2難度：0.5
相似題
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1．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1070引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒?？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5