現(xiàn)代文閱讀。
“狠心”的愛 ①我一向覺得，父親是個心腸很硬的人。他不會像別的父親那樣，把兒女當(dāng)寶貝一樣疼。相反，他對孩子幾乎是大撒手，甚至不聞不問，有時讓人感到他簡直太狠心了。
②上初中時，我在離家十里外的學(xué)校上學(xué)，平時住校。那年冬天下了一場大雪，積雪很厚。星期一的早晨，我要騎車趕到學(xué)校。可大雪封門，幾乎是寸步難行，我怎么去學(xué)校？父親說：“推上自行車，走吧！路上的雪都被壓實了，騎車沒事。”我無奈，推自行車出發(fā)了。白茫茫的雪地里，人跡寥落，雪哪里被壓實了？那樣的路況，我只能推著車子步行，一路上，我不知摔了多少跤，每次跌倒，我就一骨碌爬起來，繼續(xù)走。我感覺自己像個打不倒的不倒翁，人在無奈之后學(xué)會了硬撐，撐著撐著自己就強(qiáng)大起來了。就這樣，我在天寒地凍中一路跌跌撞撞，終于到了學(xué)校。
③到了學(xué)校，我看到班里大部分同學(xué)都是被父親送來的。父親們開著“突突突”冒煙的拖拉機(jī)，威風(fēng)凜凜地送兒女來上學(xué)。當(dāng)時的拖拉機(jī)，就跟如今的豪車一樣，是很讓人艷羨的。我像一只孤單的鳥，可憐巴巴地望著別人。我心里不由怨恨起父親，他心太狠了，我家也有拖拉機(jī)，可就是不肯送我一次。
④考大學(xué)之前，我跟母親聊天。我說：“媽，我萬一考不上怎么辦？”母親安慰我說：“考不上也沒事，你想復(fù)讀的話就再復(fù)讀一年，不想復(fù)讀就回家，讓你舅幫忙找個工作?！备赣H在一旁聽了，插話說：“考不上就回來跟我一起種地！”我聽了這話，一肚子氣，氣呼呼地對父親說：“我才不呢！”
⑤父親說話一向有分量，他決定的事沒人能改變。他這樣說，等于切斷了我的后路。我只有破釜沉舟，奮力一戰(zhàn)。我開始刻苦學(xué)習(xí)：早自習(xí)，我第一個來到教室學(xué)習(xí)；晚自習(xí)，我點著煤油燈學(xué)習(xí)，很晚才最后一個離開教室。反正我也不是被父母寵著嬌生慣養(yǎng)的人，什么苦都能吃得了。最終，考試成績沒有辜負(fù)我的努力，我順利地考上了理想的學(xué)校。
⑥哪家父母送孩子上學(xué)，不是十八里相送一樣，難分難舍?？墒牵赣H只是給我買好了車票，就讓我只身去異鄉(xiāng)上學(xué)。我那時候心里無比忐忑，連遠(yuǎn)門都沒出過，這迢迢長路我如何能抵達(dá)終點？父親絲毫不擔(dān)心，大大咧咧對我說：“放心，火車會把你帶到地方的。下了車就打聽，鼻子下面有嘴巴，攔不倒你！”于是硬著頭皮，我?guī)追氜D(zhuǎn)，終于到了學(xué)校。
⑦學(xué)生時代的事，一樁樁，一件件，我都記在心里。我覺得父親的心就是太狠了，他把我當(dāng)根草一樣，任由我自生自滅。我說起這話，父親笑呵呵地說：“我知道你就跟草似的，滅不了，只能越長越強(qiáng)！”
⑧私下里，我跟母親談起過父親：“我爸這人就是不疼孩子！他對我們，不理不管，不聞不問，心太狠?！蔽疫€把那一樁樁、一件件的事，講給母親聽。母親說：“你呀！就是不了解你爸，他這個人呢，心里越在意，表面上越表現(xiàn)得滿不在乎。他有一套管孩子的方法，他早就說過，孩子不能慣，要讓他們吃吃苦，多摔打幾次。你雪天上學(xué)，他早看過路了，說你能自己到學(xué)校。你考學(xué)時，他說你有惰性，得多激勵你。你去外地上學(xué)，他也很有把握，你自己能去……”聽了母親的話，我明白了。仔細(xì)一想，我吃的那些苦，其實早化成一種力量，讓我強(qiáng)大起來了。
⑨原來，這個世界上的愛，有一種是以“狠心”的面貌呈現(xiàn)的。
（1）依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。
| 時間 | 父親的舉動 | “我”的心理 |
| 上初中時 | 父親要求“我”自己騎車去學(xué)校上學(xué) | ① 怨恨 怨恨 |
| ② 考大學(xué)之前 考大學(xué)之前 |
父親要“我”如果考不上就回家跟他一起種地 | ③ 一肚子氣 一肚子氣 |
| 去上大學(xué)時 | ④ 父親讓“我”只身去異鄉(xiāng)上學(xué) 父親讓“我”只身去異鄉(xiāng)上學(xué) |
無比忐忑 |
那樣的路況，我只能推著車子步行，一路上，我不知摔了多少跤，每次跌倒，我就一骨碌爬起來，繼續(xù)走。
（3）“原來，這個世界上的愛，有一種是以‘狠心’的面貌呈現(xiàn)的?！闭埥Y(jié)合原文和“鏈接材料”，說說你對這一句話的理解，并結(jié)合生活實際，談?wù)勀愕母形颉?br />【鏈接材料】美國前總統(tǒng)里根小時候，一次在外面踢球，不小心把一家商店窗戶上的玻璃打碎了。老板找到里根的父親，要求賠償損失。老里根照價賠償后，把兒子叫到跟前說：“玻璃窗是你打碎的，應(yīng)該由你來承擔(dān)責(zé)任。由于你現(xiàn)在沒錢，所以我先暫時替你墊上這筆賠償款。你要利用暑假去打工，把錢還上。”結(jié)果，整整一個暑假，里根拼命干活，才還清這筆總共15美元的賠償款，為打碎人家玻璃付出了代價。
【答案】怨恨；考大學(xué)之前；一肚子氣；父親讓“我”只身去異鄉(xiāng)上學(xué)
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：29引用：2難度：0.3
相似題
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1．那些卑微的母親 ①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時，朋友正講一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？……”
②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過道。她彎著腰用力擦著地，超市里人來人往，她剛擦過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新擦一遍。
④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓(xùn)斥：“你就不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。
⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”
⑥她一邊陪笑著往后退，一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。
⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。
⑧她們有一個共同的名字--母親！
（1）概括文章所寫的另外兩個事例。
燒烤攤前卑微的老婦人兜售五香花生，不被人重視；
（2）通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？
（3）品析下面的句子。
①她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。（從加點詞語含義的角度品味。）
②母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。
（4）通讀全文，作者為什么寫這些“卑微的母親”？發(fā)布：2024/12/19 17:30:2組卷：185引用：4難度：0.8 -
2．閱讀課文《葉圣陶先生二三事》選段，完成問題。
①以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。我們在一起的時候，常常談到寫文章，他不止一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格?！彼@個意見，不同的人會有不同的反應(yīng)。譬如近些年來，有不少人是宣揚朦朧的，還有更多的人是順勢朦朧的，對于以簡明如話為佳文的主張，就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅決改。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。
②在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。簡潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項要求，這里提出來單獨說說，是因為葉圣陶先生常常提到，有針對性。他是帶著一些感慨說的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個字，意思沒變，就證明你不行?！标P(guān)于繁簡，關(guān)于修改，魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說字，我的體會，一是偏重用語，二是意在強(qiáng)調(diào)，精神是可簡就絕不該繁?？墒乾F(xiàn)實呢，常常是應(yīng)簡而偏偏要繁。舉最微末的兩個字為例。一個是“了”，如“我見到老師”，“他坐在前排”，簡明自然，現(xiàn)在卻幾乎都要寫“我見到了老師”，“他坐在了前排”，顯得既累贅又別扭。另一個是“太”，如“吸煙不好”，“那個人我不認(rèn)識”，也是簡明自然，現(xiàn)在卻幾乎都要寫“吸煙不太好”，“那個人我不太認(rèn)識”，變得不只累贅，而且違理。像這樣的廢字，刪去不只是意思沒變，而且是變拖沓無理為簡潔合理，可是竟然很少人肯刪，也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之了。
③在我認(rèn)識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的，寫作的各個方面，小至一個標(biāo)點，以至抄稿的格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。還記得五十年代早期，他發(fā)現(xiàn)課本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一個，隨寫者的自由，于是出現(xiàn)這一處是“叫做”，那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對錯問題，是體例不統(tǒng)一的問題。葉圣陶先生認(rèn)為這也不應(yīng)該，必須定個標(biāo)準(zhǔn)，要求全社出版物統(tǒng)一。商討的結(jié)果，定為“行動”義用“做”，“充當(dāng)”義用“作”，只有一些歷史悠久的，如作文、自作自受之類仍依舊貫。決定之后，葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行，于是“做”和“作”就有了明確的分工。
（1）下列對文章的理解和分析，正確的一項是
A．選段主要寫葉圣陶先生為人寬厚，令人敬重。
B．選段主要寫葉圣陶先生在寫作和用語上的“律己”。
C．選段主要寫葉圣陶先生特別重視寫作要“簡潔”。
D．選段主要寫葉圣陶先生對當(dāng)時不良文風(fēng)的感慨。
（2）葉圣陶先生在寫作上的兩點主張是什么？是針對怎樣的不良文風(fēng)提出來的？
（3）概括選文第③段所寫的葉圣陶先生的“瑣事”，并說說這樣寫的好處。發(fā)布：2024/12/20 15:30:1組卷：37引用：2難度：0.9 -
3．下列對課文內(nèi)容分析理解有誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/20 18:30:1組卷：458引用：7難度：0.7
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