在一次課外活動(dòng)中，老師讓物理課外小組的同學(xué)們測(cè)一個(gè)由桃木制作的工藝品的密度（表面經(jīng)處理后不吸水），如圖所示。除了工藝品，老師還提供的器材有：一個(gè)小鐵塊（滿足實(shí)驗(yàn)需求）、一個(gè)燒杯、一個(gè)量筒、足量的水、滴管、若干細(xì)線。實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)由于工藝品較大，雖然能放入燒杯中，但無(wú)法放入量筒中。請(qǐng)你利用上述器材，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)出桃木的密度。要求：（ρ木＜ρ水＜ρ鐵）
（1）寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟及要測(cè)量的物理量；
（2）寫出桃木密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式。（用已知量和測(cè)得量表示）
【考點(diǎn)】測(cè)量固體的密度．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：373引用：2難度：0.3
相似題
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1．用天平（含砝碼）、量筒、水和細(xì)線，測(cè)量礦石的密度，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。
（1）礦石的質(zhì)量為 g；礦石的體積為 cm3；
（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得該礦石的密度為 kg/m3。
發(fā)布：2024/12/24 3:30:1組卷：52引用：2難度：0.6 -
2．小華同學(xué)測(cè)量某種形狀不規(guī)則的石塊的密度。
（1）將天平放在水平的桌面上，把游碼移到零刻度線處，指針靜止后的情形如圖甲所示。要使橫梁平衡，應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直至天平平衡。
（2）在測(cè)量石塊質(zhì)量時(shí)，小華依次將砝碼放在天平的右盤，當(dāng)她在右盤內(nèi)加入最小的5g砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在分度盤中線的右側(cè)，則她接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是 。
（3）如圖乙所示，石塊的質(zhì)量是 g,量筒量出石塊的體積如圖丙所示，由此可以計(jì)算出石塊的密度是 kg/m3。
（4）如果小華先測(cè)量體積再測(cè)質(zhì)量，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （選填“偏大”或“偏小”）。發(fā)布：2024/12/24 7:0:1組卷：79引用：5難度：0.4 -
3．科學(xué)選種是提高糧食產(chǎn)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。小華想測(cè)量稻谷種子的密度，具體做法如下：
（1）用調(diào)好的天平測(cè)量適量稻谷種子的總質(zhì)量m1，天平平衡時(shí)右盤砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，m1=g。
（2）往量筒中加入適量的水，測(cè)得其體積V1為300mL，將上述種子放入量筒中，種子全部沉入水中，如圖乙所示，此時(shí)水和種子的總體積V2=mL。
（3）種子的密度ρ=g/cm3，與真實(shí)值相比ρ偏 ，理由是 。
（4）小華經(jīng)過(guò)反思后改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案：將量筒中種子倒出，用紙巾吸干種子表面的水后，再次測(cè)得種子總質(zhì)量為m2，則種子密度ρ′=。（用ρ水和測(cè)得的物理量符號(hào)表示）發(fā)布：2024/12/24 3:30:1組卷：1565引用：18難度：0.9
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