材料一：目前，在中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)壓力和與父母關(guān)系的不和諧，是影響中學(xué)生情緒的兩個(gè)重要因素。越來(lái)越多的中學(xué)生變成了“憤怒的小鳥(niǎo)”。根據(jù)心理學(xué)家調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有16.5%的中學(xué)生表現(xiàn)出“高頻憤怒”（一天一次或更多），還有32%的中學(xué)生憤怒發(fā)生的頻率是“幾天一次”。他們當(dāng)中絕大多數(shù)中學(xué)生憤怒的對(duì)象主要是同學(xué)和家人，而憤怒的表達(dá)方式是叫嚷、大聲反對(duì)、說(shuō)臟話、扔?xùn)|西等，這些表達(dá)方式極容易導(dǎo)致暴力沖突，發(fā)生傷害性事件?？刂坪们榫w對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是小問(wèn)題。
材料二：七年級(jí)學(xué)生小輝的脾氣很暴躁，只要稍有不順心的事，就很難控制自己的情緒。他在學(xué)校和幾位同學(xué)打球，被一群高年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)行霸占了球場(chǎng)，他一氣之下，拿起籃球?qū)W(xué)校圖書(shū)館的一塊玻璃砸碎；媽媽給他買(mǎi)了新鞋子，他不喜歡，還大聲罵媽媽?zhuān)豢荚嚳嫉貌焕硐耄慌掳言嚲硭旱梅鬯椤?br />結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）越來(lái)越多的中學(xué)生變成了“憤怒的小鳥(niǎo)”說(shuō)明了什么？
（2）結(jié)合材料一，請(qǐng)你分析怎樣對(duì)待青春期情緒特點(diǎn)？
（3）結(jié)合材料二，給正處于青春期的小輝提幾點(diǎn)合理排解青春期心理矛盾的建議。