閱讀下列材料，回答并論述問題。
材料一：中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及……中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器，欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。
——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》材料二：君權(quán)日益尊，民權(quán)日益衰，為中國(guó)致弱之根源……君權(quán)與民權(quán)合，則情易通；議法與行法分，則事易就。二者斯強(qiáng)矣。
——梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞?/bdo>材料三：我們革命的目的，是為眾生謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專利，故要民族革命；不愿君主一人專利，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專利，故要社會(huì)革命。這三樣有一樣做不到也不是我們的本意。達(dá)了這三樣目的之后，我們中國(guó)當(dāng)成為至完美的國(guó)家。
——孫中山《三民主義與中國(guó)前途》材料四：西洋人因?yàn)閾碜o(hù)德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認(rèn)定，只有這兩位先生，可以救治中國(guó)政治上道德上學(xué)術(shù)上思想上一切的黑暗。
——陳獨(dú)秀《本志罪案之答辯書》（1）材料一、二、三、四分別代表近代中國(guó)哪些階級(jí)（派別）的思想？
（2）綜合上述材料并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，從中提煉一個(gè)論題并展開論述。要求：觀點(diǎn)明確、論從史出、邏輯清晰。