民族主義是一個(gè)廣泛而復(fù)雜的歷史術(shù)語(yǔ)，在不同領(lǐng)域?qū)θ祟?lèi)歷史的進(jìn)程產(chǎn)生了深刻影響。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：17世紀(jì)歐洲30年戰(zhàn)爭(zhēng)之后《威斯特伐利亞和約》的簽訂標(biāo)志著民族國(guó)家的誕生；18～19世紀(jì)歐洲的英、法、德、意等強(qiáng)勢(shì)民族迅猛擴(kuò)張；20世紀(jì)初歐洲各強(qiáng)勢(shì)民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)日趨激烈；二戰(zhàn)結(jié)束后世界范圍內(nèi)反抗殖民統(tǒng)治的民族解放浪潮不斷高漲?！褡逯髁x現(xiàn)象一旦超出政治倫理范圍，走向民族沙文主義就會(huì)與帝國(guó)主義發(fā)生密切聯(lián)系。
--摘編自勒鳳林《霸道政治的歷史終結(jié)與王道政治的揚(yáng)帆起航》材料二：音樂(lè)上的民族主義，是一種真誠(chéng)的愛(ài)國(guó)主義。19世紀(jì)中葉，進(jìn)步的藝術(shù)家們產(chǎn)生了擺脫外國(guó)文化的統(tǒng)治，建立本國(guó)民族近代文化的要求……他們的作品以反映本民族歷史和人民生活為題材，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和深厚的民族情感，同時(shí)大量運(yùn)用民族民間音樂(lè)素材，具有鮮明的民族風(fēng)格?！褡鍢?lè)派的作曲家們沖破了浪漫主義音樂(lè)的狹隘天地，從個(gè)人的苦悶與孤獨(dú)中把目光轉(zhuǎn)向社會(huì)，關(guān)心民族的命運(yùn)，努力反映重大的社會(huì)題材，從歷史的角度和現(xiàn)實(shí)的角度塑造了許多光輝的音樂(lè)形象，給人以鼓舞。
--摘編自趙季平主編：普通高中教科書(shū)音樂(lè)必修《音樂(lè)鑒賞》材料三：伴隨民族主義的發(fā)展，與民族主義相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)與政策實(shí)踐在英、法、德密集呈現(xiàn)出來(lái)?！?0世紀(jì)30年代蔓延的各種以鄰為壑的經(jīng)濟(jì)政策，最終在經(jīng)濟(jì)上導(dǎo)致了工業(yè)國(guó)家的失敗……21世紀(jì)以來(lái)，經(jīng)濟(jì)民族主義的偏激主張?jiān)诎l(fā)達(dá)國(guó)家也越來(lái)越有市場(chǎng)。時(shí)不時(shí)“筑起”各種施行貿(mào)易保護(hù)的經(jīng)濟(jì)“柏林墻”?！喾?，中國(guó)積極為世界的發(fā)展建言獻(xiàn)策，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)各國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)合作。
--摘編自張運(yùn)城《經(jīng)濟(jì)民族主義再起與大國(guó)抉擇》（1）根據(jù)材料一，概括指出17世紀(jì)至20世紀(jì)初民族主義發(fā)展的階段特征，并簡(jiǎn)要分析“民族沙文主義”與“帝國(guó)主義發(fā)生密切聯(lián)系”造成的政治后果。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析俄國(guó)民族樂(lè)派的代表人物柴可夫斯基的作品特色及影響，并用一句話概括其歷史地位。
（3）閱讀材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要概括20世紀(jì)30年代西方資本主義國(guó)家“各種以鄰為壑的經(jīng)濟(jì)政策”的典型表現(xiàn)。并指出21世紀(jì)以來(lái)，面對(duì)經(jīng)濟(jì)“柏林墻”，中國(guó)在“建言獻(xiàn)策”與“實(shí)際行動(dòng)”上的努力。