根據(jù)材料，回答問題。
材料一 資產(chǎn)階級啟蒙思想家告訴我們：權(quán)力過于集中于一人或一個機構(gòu)手中容易導(dǎo)致政治上的腐敗。唯有分權(quán)，才使民主權(quán)利不致流于形式。雅典人首開分權(quán)之先河，確實難能可貴……雅典民主制不僅造就了繁榮強大的雅典，也以其強大的生命力極其有力地參與了西方后世文明發(fā)展的歷史進程。
--改編自賈科、劉樹利《談雅典的民主與法制》
材料二 尼克松政府為破壞選舉的進程采取了一系列行動，闖入水門只是其中之一。水門事件導(dǎo)致了政府的幾個官員銀鐺入獄以及美國歷史上破天荒第一遭出現(xiàn)總統(tǒng)辭職。下面是得克薩斯州女議員芭芭拉?喬丹帶著對這種腐敗行徑的公然藐視，特別是出于對尼克松因政治原因而歪曲憲法的行為的憤慨，為這一彈劾做出的辯護（節(jié)選）：
我想把幾個彈劾標(biāo)準(zhǔn)和總統(tǒng)的某些行為放在一起，進行對照……詹姆斯?麥迪遜在制憲大會上重申“如果總統(tǒng)企圖顛覆憲法，他就應(yīng)該受到彈劾”。
憲法給予總統(tǒng)權(quán)力，要他時刻注意法律是否得到公正的執(zhí)行；但是，總統(tǒng)指使他的助手作偽證……隱瞞了偷偷摸摸的入侵行為，并企圖與一位聯(lián)邦法官妥協(xié)，而在公開場合又聲明與刑事司法部門合作。
如果總統(tǒng)企圖顛覆憲法，他就應(yīng)該受到彈劾。
--摘自[美]J.艾捷爾編，趙一凡、郭國良主譯：《美國賴以立國的文本》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出伯里克利改革中實行分權(quán)的舉措。說明你是如何理解雅典民主制“以其強大的生命力參與了西方后世文明發(fā)展的歷史進程”。
（2）限制“公權(quán)力”是啟蒙思想家批判專制的主要思想武器之一。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，簡述美國1787年憲法限制總統(tǒng)“公權(quán)力”的內(nèi)容，并指出對“公權(quán)力”的限制體現(xiàn)哪一原則。